"No dejen para mañana ...
lo que planearon y pueden hacer hoy."
Este espacio es para compartir dudas, sugerencias, opiniones, avances, retrocesos de la aventura de aprender haciendo mediante la ejecución de su plan de trabajo, desde hoy hasta el 27 de Junio porque...
Junio es un mes...¡de mucho trabajo!
Miércoles 06
Presentar avances en la ejecución
Empezar a armar el ARCHIVO DE DATOS por fases.
Jueves 14
Presentar avances en la ejecución
Organizar el ARCHIVO DE DATOS por fases.
Miércoles 20
Análizar la información: iniciar la escritura de la conclusión.
Presentar el ARCHIVO DE DATOS al docente.
Miércoles 27
Revisar y mejorar la conclusión
Diseñar la técnica de difusión
Entrega de trabajos a AUA, impreso y en CD/diskette.
"La vida no es un problema para ser resuelto,
es un misterio para ser vivido"
19 comentarios:
Anexo:
Modelo de encuesta:
Nombre del proyecto: “productos ilegales en la ciudad de tartagal.”
Resumen del proyecto: Incumplimiento del artículo nº10 de la constitución nacional que dice que la circulación de productos nacionales y despachado en aduanas exteriores es “libre de derecho” debido a que en el periodo 2006-2007 en Tartagal circulan productos ilegales que provienen de afuera.
Sexo:
Edad:
Ocupación:
Fecha:
1_¿Consideras que en tu ciudad se consumen productos ilegales?
SI □
NO □
NS/NR □
2_Conocías el artículo nº10 de la constitución nacional que dice que: “En el interior de la República es libre de derechos la circulación de los efectos de producción o fabricación nacional, así como la de los géneros y mercancías de todas clases, despachadas en las aduanas exteriores.”
SI □
NO □
NS/NR □
3_¿Cuales de estos productos consideras ilegales? (tildar la opción elegida):
DROGAS: □
DVD pirateados: □
VERDURAS: □
ROPA: □
4_¿Estas a favor o en contra del consumo de estos productos?
A FAVOR □
EN CONTRA □
5_¿Crees que existe alguna relación entre las aduanas y el ingreso de estos productos al país?
SI □
NO □
NS/NR □
Me parece muy bien!!
Acomodale lo siguientes para que te ayude a tabular:
No sé y No contesta ponelos como opciones diferentes.
Agregar opciones como productos ilegales.
Siempre en este tipo de encuestas es conveniente prestar atención a los gestos y a las expresiones, y para no olvidarlas, es importante escribirlas sobre la misma hoja.
Contame los resultados!!
1) En Tartagal, ¿Ud cree que el pueblo esta
>siendo respaldado por los politicos en este momento?
>
>si no
> no sabe no contesta
>
>2) ¿Cree que los políticos en Tgal son fieles a los partidos que
>pertenecen ?
>
>si no
> no sabe no contesta
>
>3)¿Considera que los políticos corruptos son...?
>
>La mayoria La mitad de ellos
>La minoría
>4) ¿Quien tiene la culpa de esta ola de corrupción?
>
>Politicos Medios de comunicación Empresas
>Ciudadano no sabe no contesta
>
>5) ¿Considera como forma de cambio al bipartidismo? No entiendo que quieres preguntar!!!!
>
>si no
> no sabe/no contesta
>
>6) ¿Considera que existe una desconección entre los intereses del
>pueblo con los de sus representantes?
>
Siempre A veces
Casi siempre Nunca
>
>7) ¿Cuàles son las expectativas que orientan y persiguen nuestros políticos?
>
>Bienestar económico Honorabilidad Ascenso político
>Reconocimiento Social Justicia social Bienestar general
>
Enzo:
¿Tienes alguna consulta, comentario o sugerencia sobre esta encuesta?
Recuerda las pautas de presentación:
* Encabezamiento (título y descripción del proyecto)
* Datos del encuestado
* Lugar y fecha de realización.
Contame sobre su realización!!!
BOSQUEJO ENCUESTA:
Edad:********
Ocupación:******
Sexo:**
Nacionalidad:**
Nombre del proyecto: "Los extranjeros, sus derechos civiles y los trabajos ilegales en Tartagal"
Resumen del proyecto: “Problemas sociales, falta de puestos de trabajo, discriminación social y escasa capacitación en determinadas áreas laborales llevan a una ilegalidad laboral.
Preguntas:
1- ¿Qué opina de las oportunidades laborales en Tartagal?
a) Hay muchas oportunidades
b) Son solamente para un grupo reducido
c) No hay oportunidades laborales
d) No sabe e) no contesta
2- ¿Tiene noción que en la Ciudad existen trabajos ilegales?
a) si b) no c)no sabe d)no contesta
3- Si su respuesta es SI, ¿Que opina de esos trabajos ilegales?
a) Perjudica al trabajador en blanco y a ellos mismos
b) No perjudica a los trabajadores en blanco, si a ellos mismos
c) No se perjudican ninguno de los dos
d) No sabe
e) No contesta
4- ¿Está a favor o en contra de la ilegalidad laboral?
a) A favor
b) En contra
c) No sabe
d) No contesta
5- En su lugar de trabajo, siendo empleado, ¿está inscripto en la AFIP?
a) Si
b) No
c) No sabe
d) No contesta
Y, si usted es el empleador, ¿Están sus empleados inscriptos en la AFIP?
a) Si
b) No
c) Solo algunos
d) No sabe
d) No contesta
**Bosquejo Entrevista:
Nombre:
Profesión:
Edad:
Nombre del proyecto: "Los extranjeros, sus derechos civiles y los trabajos ilegales en Tartagal"
Resumen del proyecto: “Problemas sociales, falta de puestos de trabajo, discriminación social y escasa capacitación en determinadas áreas laborales llevan a una ilegalidad laboral.
Preguntas:
¿Piensa que los derechos de los trabajadores son respetados? , ¿Por qué?
¿Qué opina sobre el trabajo en ilegal en Tartagal?, ¿Por qué?
¿Considera que hay oportunidades laborales en la ciudad? ¿Por qué?
Desde su posición como ciudadano tartagalense, ¿Qué podría aportar para que esta situación cambie?
Flor H:
Hay que mejorar el resúmen (¿con o sin acento?) del proyecto. No está claro, parece ser la hipótesis.
No preguntes "¿Tiene noción?", suena ofensivo. Puede ser ¿Conoce ud...?
En la pregunta 3, puede opinar sobre el trabajo ilegal aún cuando no conozca casos locales. ¿No crees?
En la entrevista, la primera pregunta debe ser: Como trabajador, ¿cuáles son sus derechos?
Recuerda hacer primero una "prueba piloto" para pulir estos bosquejos.
¿Suerte? Noooooooooo
Utilizá tus habilidades!!!!
INSTITUTO SANTA CATALINA DE BOLONIA.
PRODUCTOS ILEGALES EN LA CIUDAD DE TARTAGAL.
AUTOR: Martín Horacio Arrudi.
Resumen del proyecto: Con este proyecto tiene como finalidad comprobar o refutar la hipótesis que afirma que en la actualidad en la ciudad de tartagal no se esta cumpliendo con el articulo nº 10 de la constitución nacional
El modo de investigación va a ser exploratoria, pluralista (métodos tanto cuantitativos como cualitativos) observacional y transversal (período de tiempo determinado).
Tiempo y lugar: Ciudad de Tartagal desde hasta .
Área temática:
Incumplimiento del artículo nº10 de la constitución nacional que dice que la circulación de productos nacionales y despachado en aduanas exteriores es “libre de derecho” debido a que en el periodo 2006-2007 en Tartagal circulan productos ilegales que provienen de afuera.
Planteamiento del problema:
¿Qué artículos ilegales provienen del exterior?
¿Existe alguna relación entre los jefes y personales de las aduanas y los encargados de hacer ingresar esos productos en el país?
¿De donde provienen estos productos?
¿Quiénes son los encargados de distribuirlos?
Si la gente conociera la razón por la que la aduana te revisa ¿se quejaría tanto al ser revisada?
1. Resumen del proyecto: Con este proyecto tiene como finalidad comprobar o refutar la hipótesis que afirma que en la actualidad en la ciudad de tartagal no se esta cumpliendo con el articulo nº 10 de la constitución nacional
El modo de investigación va a ser exploratoria, pluralista (métodos tanto cuantitativos como cualitativos) observacional y transversal (período de tiempo determinado).
Tiempo y lugar: Ciudad de Tartagal desde hasta
2. Antecedentes del problema: Este tipo de problemas (tráfico de productos ilegales por aduanas) se remonta a los inicios de Tartagal como ciudad debido a su ubicación.
Tartagal es un punto clave para el ingreso de productos ilegales al país ya que se encuentra a aproximadamente 52 kilómetros de la frontera con el país vecino Bolivia, de este modo la primera parada que tienen estos productos antes de ser distribuidos por otras partes es nuestra ciudad.
Pero la razón por la que tomo el período 2006-2007 es porque en esta época el tráfico ilegal de productos se izo más evidente.
3. Justificación del estudio: Acorde participar de este proyecto cuyo objetivo es hacer conocer a través de un trabajo de investigación los derechos que tenemos como ciudadanos de la nación Argentina porque muchos de ellos redactados en la constitución nacional no están siendo cumplidos y de esta manera fomentar el uso de esos derechos en toda la sociedad tartagalense y las demás personas que ingresen a la página.
4. Marco conceptual:
Los conceptos y teorías que contribuirán a realizar esta investigación son:
• Articulo nº 10 de la constitución nacional
• Derecho
• Aduana
• Frontera
• Ilegal
• Piratería
Artículo 10: En el interior de la República es libre de derechos la circulación de los efectos de producción o fabricación nacional, así como la de los géneros y mercancías de todas clases, despachadas en las aduanas exteriores.
Derecho: El Derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras palabras, es el conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos interpersonales.
Aduanas: La Administración General de Aduanas es una entidad del Gobierno Federal dependiente del Servicio de Administración Tributaria (SAT, órgano desconcentrado de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público), cuya principal función es la de fiscalizar, vigilar y controlar la entrada y salida de mercancías, así como los medios en que son transportadas, asegurando el cumplimiento de las disposiciones que en materia de comercio exterior haya expedido la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, así como otras secretarías del Ejecutivo Federal con competencia para ello; ayudar a garantizar la seguridad nacional; proteger la economía del país, la salud pública y el medio ambiente, impidiendo el flujo de mercancías peligrosas o ilegales hacia nuestro territorio, además de fomentar el cumplimiento voluntario de esas disposiciones por parte de los usuarios.
¿Cómo operan?
• Las aduanas son oficinas públicas administrativas establecidas en las fronteras, litorales y ciudades importantes del país, con facultades para fiscalizar, vigilar y controlar la entrada y salida de mercancías, así como los medios en que éstas son transportadas
• Asegurar el cumplimiento de las disposiciones que en materia de comercio exterior se emitan
• Hacer cumplir las leyes aplicables y las que se relacionan con su actividad, como las de seguridad nacional, economía, salubridad, comunicaciones, migratorias, fitosanitarias, entre otras
• Recaudar impuestos, aprovechamientos y demás derechos en materia de comercio exterior
Función
La Administración General de Aduanas es la autoridad competente para aplicar la legislación que regula el despacho aduanero, así como los sistemas, métodos y procedimientos a que deben sujetarse las aduanas; intervenir en el estudio y formulación de los proyectos de aranceles, cuotas compensatorias y demás medidas de regulación y restricción del comercio exterior; dar cumplimiento a los acuerdos y convenios que se celebren en materia aduanera; ordenar y practicar la verificación de mercancías de comercio exterior en transporte; la verificación en tránsito de vehículos de procedencia extranjera; determinar los impuestos al comercio exterior y otras contribuciones de conformidad con lo establecido en la Ley de los Impuestos Generales de Importación y de Exportación, la Ley del Impuesto al Valor Agregado (LIVA) y otros ordenamientos, así como el valor en aduana de las mercancías con base en la Ley Aduanera; establecer la naturaleza, estado, origen y demás características de las mercancías, determinando su clasificación arancelaria.
La misión
• Controlar la entrada y salida de mercancías del país mediante un servicio aduanero íntegro, transparente, justo y de calidad que facilite a los usuarios el cumplimiento de las disposiciones legales
Los objetivos principales
• Modernizar el sistema aduanero
Integrar procesos que permitan fortalecer el servicio, con infraestructura para mejorar las instalaciones y la introducción de tecnología de punta para competir a nivel mundial.
• Combatir el contrabando
Mediante la óptima detección y solución de irregularidades, al aplicar controles más estrictos en el sistema aduanero, apoyados con la colaboración nacional e internacional.
• Transparentar y mejorar la imagen del servicio aduanero
Con la continua profesionalización del personal y la difusión de procesos para ofrecer al usuario un servicio íntegro.
Nuestros valores
• Servicio de calidad
Brindar a los contribuyentes asistencia y atención de excelencia estableciendo relaciones de respeto que faciliten el cumplimiento de los trámites y gestiones ante el SAT
• Honestidad
Actuar con integridad, rectitud y apego a derecho, evitando la discrecionalidad en la toma de decisiones y la generación de conductas irregulares que afecten los derechos de los contribuyentes
• Confianza
Garantizar seguridad y certeza en los contribuyentes respecto a la veracidad, objetividad, claridad, oportunidad y estricto apego a derecho en todos los actos de la autoridad fiscal
• Productividad
Realizar las actividades que son responsabilidad del SAT de manera que se aprovechen sus recursos en forma óptima e inteligente, que se reflejen en los resultados de la institución sin detrimento de la calidad y oportunidad del servicio al contribuyente
• Compromiso
Cumplir consistentemente con los principios de nuestra misión y valores para alcanzar resultados con los más altos estándares de desempeño
• Principios éticos de los servidores públicos
Lealtad, integridad, probidad, imparcialidad y justicia; responsabilidad, respeto, vocación de servicio y excelencia.
Fronteras: El término Frontera se refiere a una región o faja, mientras que el término Límite está ligado a una concepción precisa, lineal y perfectamente definida en el terreno. Tambien frontera tiene terminos matemáticos.
Las fronteras son las líneas imaginarias que se trazan en los confines de un país y que lo separan del o de los países vecinos, delimitando así el territorio en el que se ejercer la soberanía de cada cual. Cada país tiene el derecho de exigir a las demás naciones que no invadan su territorio (siempre marcado por fronteras); es decir, de exigir que los Estados foráneos se abstengan de actuar y penetrar en su territorio.
Todos los países del mundo reciben el nombre de Estados, cuya característica esencial reside en la soberanía, esto es, en la facultad de implantar y ejercer su autoridad de la manera en la que lo crean conveniente.
Para que el ejercicio de la soberanía por parte de los Estados no perjudique a otras naciones, se crean límites definidos en porciones de tierra, agua y aire. En el punto preciso y exacto en que estos límites llegan a su fin es cuando se habla de fronteras.
Las fronteras, al contrario de lo que muchas veces se cree, no se demarcan únicamente cuando hay tierra de por medio, pues existen diferentes tipos de fronteras: aéreas, territoriales, fluviales, marítimas y lacustres.
Esto quiere decir que, en muchos casos, la frontera de un país con otro no se encuentra definida solamente donde hay tierra, pues en algunos casos esa división se efectúa utilizando ríos, mares, etc.
El caso de la frontera aérea es utilizada para poder controlar el cielo del país (un avión que desee pasar por el espacio aéreo de un Estado ajeno a aquel de donde proviene debe pedir autorización, de lo contrario el gobierno de dicho Estado puede considerar que su espacio aéreo está siendo invadido, lo que puede conducir a que se tomen decisiones extremas que pueden llegar hasta el derribamiento de la aeronave).
Lo importante es saber que las fronteras son las que demarcan la soberanía y el territorio de un país, y que dicho territorio no es sólo terrestre, sino también aéreo, lacustre, marítimo y fluvial.
¿Cómo saber dónde está ubicada una frontera? [editar]
Para la delimitación de fronteras se utilizan, la mayoría de veces, aspectos visibles de la geografía de un país; por ejemplo, si hay muchas montañas, se emplea el pico más alto o el fin de la cadena montañosa. Con los ríos sucede algo similar: si la frontera es un río, la división territorial se define en cada una de las orillas de éste.
Con las fronteras marítimas y aéreas es diferente; en estos casos se establecen líneas imaginarias, jurídicamente establecidas y que son visibles en mapas y por medio de coordenadas.
5. Objetivos:
Los objetivos de este proyecto son los siguientes:
Generales:
• Aprender a realizar un proyecto de investigación aplicando adecuadamente la teoría propuesta por Yuni.
• Justificar mediante razones convincentes la validez de teoría.
• Demostrar por medio de este proyecto de investigación cuales son los productos ilegales que ingresan en la misma para que de esta manera se fomente el no consumo de los mismos.
Específicos:
• Conocer la función que cumplen las aduanas en nuestras fronteras.
• Valorar la cantidad de productos ilegales que ingresan a nuestro país a través de las aduanas.
6. Metodología:
6.1: Universo o población:
Consumidores y distribuidores de productos ilegales de la ciudad de Tartagal.
6.2: Unidades de análisis que componen el universo:
• Comerciantes.
• Jóvenes y adultos consumidores
• Gente que trabaja en aduanas (gendarmes).
• Articulo nº 10 de la constitución nacional
6.3: Tipo de diseño:
Para esta investigación voy a recurrir al modo de investigación exploratoria debido a que poseo escasos conocimientos sobre el tema a tratar, y además voy a un tipo de información variada que combinen datos tanto cuantitativos como cualitativos.
Este proyecto de investigación según las condiciones y el contexto en el cual va a ser llevado a cabo va a ser de tipo observacional ya que este tipo de investigación se centra en la descripción de fenómenos tal como se presentan en la realidad.
Y según la dimensión temporal en la que voy a realizar la investigación va a ser de tipo transversal porque a tomar el período de tiempo (2006-2007) o sea un solo periodo, y este es el que me va a permitir obtener un panorama de la realidad en un momento dado.
Técnicas de investigación aplicadas:
Para el proyecto voy a elegir la 1-observación como técnica de investigación.
Grado de implicación: Esta observación va a ser no participante según el grado de implicación del observado, ya que voy a adoptar un a clara posición de no involucrarme con la situación observada.
Grado de cientificidad: Según el grado de cientificidad de la observación la misma va a ser explicativa porque su finalidad primera es comprobar la hipótesis formulada previamente.
Modalidad perceptiva: Va a ser indirecta, porque requiere de la utilización de instrumentos apropiados para la captación de las características del fenómeno.
Condiciones de observación: Va a ser en contextos naturales porque aquí el observador observa y registra los hechos, acontecimientos y procesos que sucedes en el contexto, sin ser el mismo el agente causal del fenómeno observado.
También voy a recurrir a la 2-investigación documental y la misma va a cumplir con las siguientes características:
Según su materialidad van a ser documentos escritos.
Según su contenido van a ser documentos basados en hechos reales.
Y según la intencionalidad con la que se hayan producido van a ser documentos públicos ya que se han producido con la intencionalidad de ser difundidos.
3-entrevista que:
Según su regulación de la interacción va a ser semi-estructurada sin cuestionario, parte de un guión en el cual se señalan los temas relacionados con la temática del estudio:
• Verificar el paso o no de productos ilegales por las aduanas.
• Conocer cuales son los productos que ingresan ilegalmente.
• Buscar una posible solución al problema planteado(opinión del entrevistado)
Según la situación de la interacción: Va a ser cara a cara para de esta manera tener un contacto directo con el entrevistado en un lugar previamente fijado.
Y según el número de participantes de la misma será individual porque se llevará a cabo con un solo entrevistador y un solo entrevistado.
En el encabezado de la misma figuraran los siguientes datos:
• Nombre
• Sexo
• Edad
• Ocupación
4-encuesta: Según sea la persona que la cumplimente: de administración indirecta:
Consiste en la aplicación por parte de una persona especializada quien es la que formula las preguntas del cuestionario los encuestados y es la que registra sus respuestas.
Según sea el modo en que se administre va a ser una encuesta personal:
Supone que el encuestador administre personalmente cuestionario.
6.4: Fuentes y/o técnicas de recolección de información que se utilizarán:
• 1.Fuente: Comerciantes
• Técnica: Entrevista y observación.
• 2.Fuente: Jóvenes y adultos consumidores de productos ilegales
• Técnica: Encuesta.
• 3.Fuente: Gente que trabaja en aduanas
• Técnica: Entrevista
• 4. Fuente: Articulo nº 10 de la constitución nacional
• Técnica: Investigación documental.
6.5 Definición de variables y temáticas:
6.6 Técnicas de análisis de datos:
1. Gráficos.
2. Texto a modo de resumen.
3. Cuadro comparativo.
4. Glosario y gráficos.
Diseño y presentación formal/actividades Costo material
Costo total
• 12/04/07: Consigna de trabajo acerca del diseño de investigación.
• 21/04/07: Dimensión epistemológica.
• 23/04/07: Primera corrección en borrador.
• 01/05/07: Dimensión de técnicas de recolección y análisis de información.
• 03/05/07: Primera entrega del trabajo
09/05/07: Presentación formal del trabajo.
24/05/07 Segunda entrega de la presentación formal • Horas en el ciber para la formulación de la presentación formal. $4.50.
• Disquette 3/12: $1
• Carpeta $1.50
Impresión $3.00 $10.00
Ejecución/actividades
Miércoles 06
Presentar avances en la ejecución
Empezar a armar el ARCHIVO DE DATOS por fases.
Jueves 14
Presentar avances en la ejecución
Organizar el ARCHIVO DE DATOS por fases.
Miércoles 20
Análizar la información: iniciar la escritura de la conclusión.
Presentar el ARCHIVO DE DATOS al docente.
Miércoles 27
• Revisar y mejorar la conclusión
Diseñar la técnica de difusión
Entrega de trabajos a AUA, impreso y en CD/diskette.
• Copias de encuestas $10
• Copias de entrevistas$12
• Cartucho negro $75 $97.00
Conclusión/actividades:
Miércoles 20
Análizar la información: iniciar la escritura de la conclusión.
Presentar el ARCHIVO DE DATOS al docente.
Miércoles 27
• Revisar y mejorar la conclusión
Diseñar la técnica de difusión
Entrega de trabajos a AUA, impreso y en CD/diskette.
Jueves 28 Sacar fotocopias de la conclusión y difundirla Internet $10
Hojas $0.50
Fotocopias de la conclusión $20 $30.50
Evaluación/acticidades ¿? ¿?
8. Presupuesto: Costo aproximado($137.50)
Proyecto/fases Costo material Costo total
Diseño y presentación formal.
• Horas en el ciber para la formulación de la presentación formal. $4.50.
• Disquette 3/12: $1
• Carpeta $1.50
• Impresión $3.00 $10.00
Ejecución • Copias de encuestas $10
• Copias de entrevistas$12
• Cartucho negro $75 $97.00
Difusión de la conclusión • Copias de los resultados de la conclusión $3.00 $30.50
Evaluación En resolución ¿?
Anexo:
Modelo de encuesta:
Nombre del proyecto: “productos ilegales en la ciudad de tartagal.”
Resumen del proyecto: Incumplimiento del artículo nº10 de la constitución nacional que dice que la circulación de productos nacionales y despachado en aduanas exteriores es “libre de derecho” debido a que en el periodo 2006-2007 en Tartagal circulan productos ilegales que provienen de afuera.
Sexo:
Edad:
Ocupación:
Fecha:
1_¿Consideras que en tu ciudad se consumen productos ilegales?
SI □
NO □
NO SABE □
NO CONTESTA □
2_Conocías el artículo nº10 de la constitución nacional que dice que: “En el interior de la República es libre de derechos la circulación de los efectos de producción o fabricación nacional, así como la de los géneros y mercancías de todas clases, despachadas en las aduanas exteriores.”
SI □
NO □
NO SABE □
NO CONTESTA □
3_¿Cuales de estos productos consideras ilegales? (tildar la opción elegida):
DROGAS: □
DVD pirateados: □
VERDURAS: □
ROPA: □
REMEDIOS □
CALZADOS □
CIGARRILLOS □
4_¿Estas a favor o en contra del consumo de estos productos?
A FAVOR □
EN CONTRA □
5_¿Crees que existe alguna relación entre las aduanas y el ingreso de estos productos al país?
SI □
NO □
NO SABE □
NO CONTESTA □
Martín:
La presentación formal mejorada no debes colocarla en este espacio. Lee con atención la presentación: dice "...¡en ejecución!".
Esta presentación debes ubicarla en "Proyectos de investigación...¡mejorados!".
Esta vez, ¿puedes cambiarlo vos?.
¿Dónde andan? ¿Van tan bien que no tienen consultas?
Recuerden que este espacio es para consultar, para compartir ideas, para aprender de los otros!!!
Un abrazo!!
Hola!!!
Vamos a empezar la última semana de "tortura" y por supuesto, el instrumento final - del 1º Cuatrimestre -, es la PRESENTACIÓN COMPLETA DEL ARCHIVO DE DATOS, incluida la conclusión y las alternativas posibles de difusión.
¿Dudas? ¿Consultas? ¿Sugerencias? No utilicen el teléfono, este espacio es para eso!!!
Un abrazo!!!
Aprender de nuestros errores, nos acerca hacia la meta
Las consignas de trabajo se presentaron como algo sencillo, entendible, de poco tiempo de elaboración, algo que en 2 ó 3 días estaba listo para presentar.
Al avanzar las clases, empecé a tomar conciencia de que la tarea no seria fácil, el elaborar un Proyecto de Investigación requería sentarme, concentrarme, pensar, escribir, corregir, y reescribir. Un trabajo de varias horas, de varias semanas.
La ayuda de mi mamá me facilito la tarea, sus explicaciones y ejemplos me sirvieron para elaborar el desarrollo del proyecto.
La presentación la realizamos en fases, respetando el cronograma planteado.
En las horas de clase de Proyecto, la profesora nos guió y oriento, respondió las dudas que surgieron a medida que avanzábamos.
Otro canal de comunicación que ayudo mucho, fue el Blog, un espacio para publicar trabajos, y también para consultar acerca de ellos. Según las indicaciones de la profe, publicábamos o “colgábamos” las presentaciones, en el mismo también se realizaban las correcciones.
La labor fue ardua y pesada, pero fue productiva y se convirtió en la base para la elaboración de otros proyectos, dentro y fuera de la Institución.
Y, me di cuenta que el secreto para superar las dificultades es descubrir en ellas un desafío a sortear. Lo bueno es que, al hacerlo, tenemos una oportunidad para mejorar y crecer.
Mi proyecto: Esclavitud en el Siglo XXI
El borrador del proyecto con las dimensiones fue difícil, en si todo el proyecto me costo porque recién volvía al cole después de un año en el cual no había asistido a clases, y aunque no lo crean se pierde la practica. Intente e intente varias veces hasta que creí que estaba lo bastante bien como para presentárselo a la profe.
Luego pase al famoso cuadro de Yuni otro tema!, me ayude del borrador que había hecho anteriormente y también con la ayuda de mis compañeros que aclararon las mayoría de mis dudas. Este es el paso que me resulto más arduo.
En el siguiente paso, el de ejecución, no empecé en el tiempo que había quedado en hacerlo porque pensé que era algo más sencillo pero, a la hora de realizarlo me vi dispuesta a ponerle gran esmero, para así obtener buenos resultados.
En la cuarta fase, la de evaluación, comencé a recopilar todos los borradores que había hecho y modificado. Y empecé a notar, de alguna manera, el progreso de mi proyecto.
En esta fase, también, obtuve los resultados sobre si mi hipótesis era verdadera o falsa, me dio gusto saber que estaba en lo correcto.
Y lo ultimo fue la conclusión, para esto no soy muy buena, pero trate de expresarme lo mejor posible para que entiendan.
La verdad me gusto mucho esta experiencia, en la cual aprendí la elaboración de un proyecto en sí, los pasos que debía seguir, la realización de encuestas, atreverme a entrevistar a personas de distintas edades que no conocía y profundizar el tema que elegí descubriendo una realidad social que actualmente se vive en nuestro país y que genera tanta angustia a un sector y apatía en otro.
Una nueva experiencia: realizar un proyecto
Después de recibir la consigna de que tenía que realizar un proyecto de investigación me quería “morir”, no sabia como iba a empezar a realizar esa travesía, pensé que no lo iba a poder lograr, lo veía bastante difícil; pero si uno no arriesga no gana, por eso decidí ponerle todo mi empeño y esfuerzo para poder hacerlo bien y completo. Sin embargo pude comprobar que la cosa no había resultado ser tan difícil si uno se preocupa; a pesar de esto tuve altibajos y dificultades como cualquiera sino no sería una experiencia nueva para aprender de los errores y así poder confeccionar otro proyecto evitando los desaciertos que iban apareciendo por el solo hecho de que siempre se nos presenta un obstáculo.
Al principio fue difícil empezar pero una vez que le encontré la vuelta ya no resultaba tan dificultoso como creía en un primer momento. A la hora de pasar el primer borrador adaptándolo al modelo de Juny no sabia como empezar, sin embargo me ayude con los trabajos realizados el año pasado. Entregué en tiempo y forma. Al recibirlo de vuelta necesitaba varias modificaciones pero la base estaba. No se cuantas veces debo haber corregido el proyecto, pero valió la pena; hay veces que pensaba en no hacerlo más, pero bueno era una tares por cumplir.
Después de la cuarta presentación el proyecto estaba muchísimo mejor ahora quedaba la EJECUCION, otra fase más, un poco complicada por el tema de la organización y el cronograma. En esta fase no tuve muchos inconvenientes, lo único puede haber sido en que me atrase un poco con las fechas que estaban detalladas en el cronograma pero siempre cumpliendo con la fecha de presentación final al docente. Considero que lo más difícil fue buscar las noticias y seleccionarlas, y realizar las encuestas y entrevistas a personas dispuestas a perder 10 minutos de su tiempo.
Finalmente puedo decir que a pesar de todos los constantes cambios que le he realizado me pareció interesante la temática que aborde, creo que eso fue lo que a veces me levantaba el animo para continuar el trabajo. Ahora ya queda el ultimo tirón de este bendito proyecto, aunque faltan las correcciones de la vacas.¡¡¡Por favor, dígame que esta bien!!!. La conclusión resume todo mi proyecto de investigación de acuerdo a mi punto de ver las cosas al analizar e investigar sobre el tema planteado.
La elaboracion del proyecto me costo mucho en los primeros momentos ya que no teniamos conocimientos previos de como llevarlos a cabo, pero con el transcurrir de los días y con la ayuda del profesor y comparandolo con el de mis compañeros lo fui realizando de a poco... por supuesto no es un trabajo de una dia para el otro, todo lo contrario, es algo que te lleva mucho tiempo y es escribir, mirarlo, corregirlo, volverlo a mira y volverlo a corregir hasta que quede acorde a las consignas dadas por el profesor.
Lo que hay que tener muy presente durante toda la elaboración del proyecto, y algo que me costo a mi particularmente, es mantaner la COHERENCIA con lo que exponemos y con lo que tratamos de investigar, pero es algo que con el tiempo se va tratando de corregir y luego no se hace tan dificil ya que le "vamos tomando la mano" como diríamos.
La realización del proyecto me pareció una idea muy creativa y es una herramienta muy útil que nos va a hacer falta el día de mañana como ciudadanos argentinos que somos, por eso le traté de poner interés con mucho esfuerzo que, como todas las cosas del colegio que al principio no te gusta, luego te termina agradando, creando también así nuestra propia experiencia.
Qué lindas reflexiones!!!!
No hay que olvidarlas para el próximo!!!
A los que ya publicaron, FELICES VACIONES!!!
A los que no publicaron, NO ARRUINEN LO QUE VAN LOGRANDO POR UN INCUMPLIMIENTO AL FINAL DEL PROCESO!!!
Un abrazooooooo
perdon por la tardanza, me olvide!!!!! pero espero que valga mi publicacion!!.
proyecto: ¿nos quito el sueño?
bueno, que puedo comentar acerca de la elaboracion del proyecto. FUE DIFICIL!!!, primero que nada porque era la primera vez que haciamos algo por el estilo y segundo porque no le podia dedicar el tiempo que realmente necesitaba dicha elaboracion. Al comenzar dude desde un primer momento el tema a tratar y las distintas opciones que tenia para escoger,por supuesto todo tenia que tener coherencia.. lo mas dificil para muchos de nosotros. pero por suerte, contamos con una herramienta crucial, el espacio que estoy utilizando en este momento, EL BLOG!!!. porque pudimos consultar las dudas y presentar los avances, la verdad que fue un medio muy util. me costo, debo admitirlo pero por suerte pude borrador tras borrador mejorarlo y darme cuenta de los errores que tenia. y gracias a la elaboracion del proyecto, nos va a ser a todos mucho mas facil realizarlo en el momento en que nos pidan.
mil disculpas por la tardanza, me quede sin internet...
en mi caso a mi me costo muchisimo hacer el proyecto, porque habia que hacer muchas cosas al mismo tiempo y no sabia por donde empezar, hasta q un dia me puse las pilas e hice el borrador y lo pase. pero al llegar al colegio al dia siguiente me enteré que habia que hacerlo al proyecto de dos maneras diferentes.
por suerte la profesora nos dio mas oportunidades de mejorarlo. pero cada vez q se lo presentaba me decia que le faltaba algo!!!!
y fue todo siempre asi hasta que lei el comentario q la profe agrego a este blog y con el trabajo en mano me puse a verificar todas las cosas que tenia mal.
otra cosa que me ayudó fue ir anotando en las hojas del proyecto los errores que tenia, para luego mejorarlos.
gracias al ezfuerzo que nos hizo hacer la profesora creo que ahora puedo hacer otro proyecto con facilidad...
espero jejeje
¡"Más vale tarde que nunca"!
Afortunadamente, no me quedé sin internet...tampoco me olvidé...jajajaja
Nos vemos el jueves!!! Animen a los rezagados para que se pongan al día!!!
Otra cosa: consigan pilas Duracell (o como se escriba!)
Cariños
bueno... antes que nada mil disculpas... esto mas que tarde es tardiiiiisimo pero tenia un monton de cosas en la cabeza y la verdad es que nose como se me paso esta publicacion.
que puedo decir de este proyecto??? en una palabra DIFICILISIMO! jaja como explicar las incontables tardes y noches sentada intentando cambiar de mil maneras este proyecto para que quede de la mejor manera posible?
sin duda alguna fue un trabajo arduo pero la verdad es que nos dejo enseñanzas que creo que si no nos hubiesemos equivocado tanto no las hubiesemos aprendido!
en mi caso y el de los demas chicos de periodismo fue un poco mas complicado todavia... teniamos muchas cosas para hacer para el periodico ya que este nos mantenia ocupados mañana, tarde y noche no profe? pero esto tambien nos sirvio para aprender a organizar nuestros tiempos y ser un poco mas dedicados con nuestras cosas.
cabe rescatar que fue una experiencia positiva a pesar del cansancio y las eternas correcciones. espero que el proximo proyecto se nos haga mas llevadero y que podamos sortear los obstaculos con mayor facilidad.
gracias profe por la exigencia, la paciencia y sobre todo la compañia en este camino... un abrazo y de nuevo mil disculpas por la tardanza, no va a volver a pasar!
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