"El color de la vida depende del color del cristal con que se la mire". Cada uno de uds. construyó un plan de trabajo único para mirar la realidad tartagalense, públiquenlo en este espacio y compártanlo con sus compañeros. Observar, leer, comparar...son procedimientos que hacen al trabajo cooperativo porque nos ayudan a aprender con otros. Hacerlo no es fácil, algo de nosotros mismos tenemos que entregar en el proceso. ¿Lo intentamos?. Esperamos leer sus planes antes del 21 de este mes. |
28 comentarios:
¡¡¡Felicitaciones por ser los primeros en publicar su trabajo!!!
Modelo de YUNI.Etica, Proyecto
Alumna: Gabriela Gallucci
Resumen del proyecto: Analizar la crisis de la sociedad de Tartagal. Buscar propuestas para una solución y tratar de aportar deas y soluciones concretas.
Relacionar esta crisis con el Derecho Humano número 3, el cuál afirma que todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
Determinar si este derecho e cumplido o incumplido, dando a conocer sus causas y consecuencias.
Realizar esta investigación mediante la lógica pluralista e investigación observacional, longitudinal y descriptiva.
Antecedentes del problema: Interés por la crisis de la sociedad tartagalense, debido a que formo parte de esta sociedad y esta crisis me afecta ya sea directa o indirectamente. Deseo de conocer y dar a conocer profundamente la situación.
Justificación del estudio: Elección de este tema debido a la importancia que provoca la crisis en la población y en la sociedad tartagalense; y del Artículo Nº 3 de los Derechos Humanos a causa del interés por la vida, la libertad y la seguridad de todas las personas.
*Lógica Pluralista, para poder tener en cuenta las estadísticas y a la vez las apreciaciones personales acerca de la situación.
*Investigación Observacional, para centrarme en la descripción y explicación del fenómeno y conocerlo tal como se presenta en la realidad.
*Investigación Longitudinal, para realizar la medición durante un lapso de tiempo y hacer comparaciones.
*Investigación Descriptiva, para poder describir las características del fenómeno.
Marco conceptual del problema: conceptos claves: crisis, problemas, habitantes, seguridad, políticos, funcionarios.
Constitución Nacional y Provincial, Derechos Humanos, valores.
Objetivos generales y específicos: Mostrar el rol real del ciudadano y de los polñiticos. Conocer la mirada de los vecinos ante la situación. Comprender la situación de los habitantes afectados y no afectados, teniendo en cuenta la seguridad que se les brindó.
Metodología:
*Universo o población: Sociedad de la ciudad de Tartagal.
*Unidades de análisis que componen el universo: evacuados, no evacuados, funcionarios, políticos, habitantes.
*Tipo de diseño: *Lógica Pluralista, para poder tener en cuenta las estadísticas y a la vez las apreciaciones personales acerca de la situación.
*Investigación Observacional, para centrarme en la descripción y explicación del fenómeno y conocerlo tal como se presenta en la realidad.
*Investigación Longitudinal, para realizar la medición durante un lapso de tiempo y hacer comparaciones.
*Investigación Descriptiva, para poder describir las características del fenómeno.
*Fuentes de datos y/o técnicas de recolección de información que se utilizarán:
FUENTES:
*Declaración de los Derechos Humanos.
*Producciones periodísticas
*Cartografías de Argentina
*Evacuados
TÉCNICAS DE INDAGACIÓN
*Análisis del Documento Oficial
*Análisis de fuentes periodísticas
*Análisis de fuentes cartográficas
*Análisis de encuestas y entrevistas
TÉCNICAS DE REGISTRO
*Informe
*Resumen de información
*Carpeta con mapas
*Grafica estadística
*Definición de variables o de campos y temáticas: Cantidad de habitantes, cantidad aproximada de afectados, personas que ocupan cargos políticos en el Departamento San Martín, formas en las que fueron afectados los habitantes, propuestas conocidas por parte de Gobierno, donaciones obtenidas.
*Técnicas de análisis de datos:
¿En que condiciones se encuentra su vivienda? ¿Pudo regresar a la misma?
¿A qué lugar fue trasladado cuando fue evacuado?
¿Cuántos integrantes hay en su familia? ¿Están todos en el mismo sitio?
¿En algún momento mientras usted habitaba su casa realizó algún reclamo en el Gobierno? ¿Qué respuesta obtuvo?
Mucha gente piensa que el Gobierno provincial no tomo conciencia de la situación, y consideran que es una zona desprotegida. ¿Cree que es así o recibió apoyo del Gobierno Provincial?
¿Esta situación lo afectó económicamente? ¿De qué forma?
¿Recibió alguna propuesta del Gobierno para mejorar su situación?. Hasta el momento, ¿se cumplió?
¿Qué opina acerca de la gente que no fue afectada?
Durante el tiempo que fueron evacuados, ¿obtuvieron asistencia psicológica? ¿Cómo considera esto?
¿Piensa que el problema se va a solucionar?
Si No No sabe No contesta
¿Quién lo impedirá o aportará para la solución?
El Municipio La provincia
La Nación Otra
¿Se sienten personas aisladas o integradas dentro de la sociedad tartagalense?
Aisladas
Integradas
A partir de lo sucedido, obtuvieron seguridad
Parcial
Total
No obtuvimos seguridad
¿Obtuvieron donaciones?
Si Adecuadas Suficientes
No Inadecuadas Insuficientes
¿Recibieron una nueva vivienda?
Si No
¿Qué tipo de asistencia recibieron?
Alimentos
Ropa y calzados
Colchones y frazadas
Asistencia medica
Asistencia Psicologica
Ninguna
Otra
Todas
ALUMNO: Carolina Estefanía Gómez.
CURSO: 3º Humanidades y Cs.Ss.
MATERIAS: Proyecto Socio- Comunitario y Formación Ética y Ciudadana.
Presentación formal del plan de trabajo:
1-Resumen del proyecto:
Este proyecto se llevará a cabo con la intención de generar un nuevo conocimiento, a partir de la observación y el análisis de un fenómeno social.
En este caso, la mirada está totalmente focalizada en un área temática precisa: “La violación de Derechos Humanos en la crisis ecológica de Tartagal vivida durante un corto período, comprendido entre diciembre del año 2005 y abril del 2006”. Resulta interesante destacar que en ese campo de trabajo pueden reconocerse numerosos objetos de estudio, tales como:
• Causas posibles y/o reales de la crisis;
• Efectos de las condiciones naturales;
• Propuestas y acciones políticas;
• Propuestas de ingenieros;
• Colaboración de la sociedad civil;
• Consecuencias de la crisis;
Si bien todas estas cuestiones pertenecen a un mismo fenómeno, es preciso ubicarse en una de ellas.
Al considerarse que este universo en el que vivimos está eternamente ligado a las acciones de unos y las reacciones de otros, el problema que se intenta resolver, y cuya respuesta sólo se podrá obtener después de realizarse la investigación, es el siguiente:
• ¿Cuál ha sido la reacción y la acción de la población tartagalense ante la crisis social, que deviene de la ecológica, y ante el no reconocimiento de sus derechos por parte de las autoridades?
Como se dijo anteriormente, el objetivo general y fundamental de la investigación es resolver ese problema de conocimiento, es decir, encontrarle una respuesta, cuyo éxito deberá medirse por su claridad, pertinencia y precisión.
Para abordar ese interrogante se requiere de una metodología, la cual se define a partir de la selección de un modelo de investigación. Tomar esa decisión no es tarea fácil.
En este caso, el problema es abordado desde la Sociología y la Ética, y al ser éstas parte del conjunto de las Ciencias Sociales, lo ideal es trabajar con un modelo pluralista. Fundamentalmente se eligió esta lógica porque ella no restringe las técnicas para la recolección de datos. En efecto, se puede trabajar con datos cualitativos (obtenidos mediante el análisis de bibliografías, de producciones periodísticas y de documentos oficiales) y con datos cuantitativos (obtenidos a través de encuestas y/o sondeos). Lo importante es no reducir la investigación ni a un número ni a un rumor u opinión, sino lograr la confluencia de ambos para elevar el grado de validez del trabajo, y así poder alcanzar los objetivos planteados.
2-Antecedentes del problema:
Desde su aparición en el planeta, en cada época y en cada sociedad, para satisfacer sus necesidades, el hombre ha modificado el ambiente natural. Asimismo, el desarrollo científico y técnico ha mejorado las condiciones de vida, pero al mismo tiempo ha originado una fuente de riesgo: irrupción de elementos tóxicos en el ambiente, choques, explosiones, inundaciones, etc.
Por otra parte, si bien el hombre ha elaborado recursos para protegerse de manifestaciones violentas de la naturaleza, en ocasiones pueden producirse fenómenos inesperados que alteran la vida de la comunidad.
Así fue como el desenvolvimiento de la vida cotidiana y de las actividades productivas de la ciudad de Tartagal se vio afectado por un desastre. Pero… ¿qué es un desastre? Es un suceso de aparición brusca, de origen natural, accidental o provocado por el hombre, que altera seriamente la vida social y económica de una sociedad.
Dado el carácter simbólico y trascendental del siniestro vivido, muchos han tratado de determinar sus causas. Pero ocurre que cuando se analizan las causas de este tipo de sucesos suele descubrirse que podrían haberse evitado si se hubiesen tomado medidas de prevención.
A pesar de ello, los habitantes de la ciudad buscaron soluciones, pero al darse cuenta de que la situación no podía ser superada con los medios habituales, necesitaron la aplicación inmediata de otros recursos y la intervención de las autoridades. Precisamente es en este último punto donde se encuentra el germen del problema de investigación (citado anteriormente), porque al fallar la intervención de los políticos, los tartagalenses en general (afectados y no afectados) se vieron obligados a reaccionar y a actuar de una manera inusual.
3-Justificación del estudio:
Son muchas las motivaciones impulsoras de este estudio. Una de ellas fue la necesidad de conocer lo que verdaderamente estaba ocurriendo en la ciudad de Tartagal. Aunque los medios de comunicación tengan la finalidad de informar acerca de los sucesos que se desarrollan en el entorno, el hombre, como ser social y racional, busca por sí mismo las verdades de las cosas y los hechos, y elabora sus propias conclusiones. En otras palabras, intenta de una manera u otra posicionarse frente al conocimiento.
En el caso de la situación abismal por la que atravesó Tartagal, ninguna persona se recluyó en un escondite para esperar que la crisis pasara. Por el contrario, jóvenes, adultos y ancianos dirigieron su atención a aquellos días oscuros. Es decir, todos los tartagalenses tuvieron en ese momento, y tienen aún, interés en encontrar soluciones definitivas a esta problemática que tuvo múltiples manifestaciones:
• Desbordamiento del río Tartagal;
• Derrumbamiento de casas, que implicó también, en algunos casos, la pérdida de una historia de vida;
• Desesperación de la gente y su movilización;
• Indiferencia o rechazo de los funcionarios;
En vista de esto último, se consideró que el derecho que estaba siendo violado era el contemplado en el artículo 25 de la Convención de Derechos Humanos, el cual intenta garantizar a todas las personas un nivel de vida adecuado que le asegure salud, bienestar, y en especial alimentación, vestido, vivienda y otros servicios sociales necesarios.
En síntesis, ante la necesidad de conocer la realidad y reafirmar el sentimiento de pertenencia a una sociedad es que se quiere realizar este estudio. No debe olvidarse que el cumplimiento de los fines de la vida en sociedad sólo se logra mediante la mutua cooperación, y llevar a cabo este trabajo es una manera de contribuir a ello.
4-Marco conceptual del problema:
Asimilación del bagaje conceptual y las teorías ya elaboradas respecto al tema, pero reenfocadas para nuestros fines particulares.
Hasta el momento no he tenido acceso a una teoría que se haya elaborado o a alguna investigación. Igualmente no descarto la posibilidad de acceder a ellas mediante determinados sitios web, tal como www.nortedelbermejo.com.ar
Sin embargo, esta carencia transitoria se subsana con una gran cantidad de conocimientos y conceptos disponibles desde varias disciplinas:
• Datos históricos de la ciudad de Tartagal: fecha de fundación, primeros pobladores, desarrollo progresivo de las actividades económicas, etc.
• Declaración Universal de Derechos Humanos.
• La filosofía e historia de los Derechos Humanos.
• Las generaciones de Derechos Humanos (primera, segunda y tercera).
• Protección de los Derechos Humanos a escala nacional e internacional.
• Concepto de crisis: se denomina crisis a un momento de ruptura en el funcionamiento de un sistema, a un cambio cualitativo en sentido positivo o negativo. Las crisis tienen tres rasgos básicos: su carácter instantáneo y, frecuentemente impredecible, su duración limitada y su incidencia posterior.
• Forma de gobierno del Estado argentino: representativa, republicana y federal (organización política donde hay un gobierno federal o Nacional y provincias autónomas).
• La democracia en pequeña escala: el municipio (autoridades y funciones).
• Democracia = participación: la participación y los roles del ciudadano.
• Textos sociológicos referidos a la relación Occidente- Oriente.
• Texto argumentativo: “Realidades sociológicas”.
• Conceptos básicos sociológicos:
Sociedad: unidad social compuesta por personas, grupos e instituciones, que se desarrolla en un tiempo y espacio determinado.
Rol: papel que desempeña una persona en la sociedad.
Procesos de interacción.
Institución: estructura relativamente permanente de pautas, roles y relaciones que las personas realizan según unas determinadas formas sancionadas y unificadas, con objeto de satisfacer necesidades básicas.
Institución política: Municipalidad de Tartagal.
Cambio social: variación de un estado precedente de existencia, que debe efectuarse en un tiempo y un espacio determinado, y que debe afectar a algunas personas.
5-Objetivos generales y específicos:
Objetivos generales:
• Están referidos a una perspectiva de largo alcance y de cambio deseable a que se aspira llegar dadas ciertas condiciones;
• Proporcionan un sentido estratégico a la acción, sirviéndole de guía;
• Se enuncian correspondiendo a conceptos muy generales o bien a la filosofía que orienta las acciones del proyecto.
1- Identificar y valorar las acciones concretas de la población (damnificados y no damnificados).
2- Evaluar la intervención del gobierno.
3- Reconocer en qué medida y de qué manera se ha violado el derecho de los damnificados, durante el período crítico.
4- Determinar y verificar si los tartagalenses han vivido este acontecimiento como encuentro, choque o aislamiento (alternativas en que oscila la humanidad para relacionarse con el otro).
5- Conocer y describir los roles esperados y reales de las categorías establecidas en el problema de investigación.
6- Dar cuenta, tomando como ejemplo lo ocurrido en Tartagal, de los efectos que puede ocasionar la violación de Derechos Humanos en la estructura de una sociedad.
Objetivos específicos:
• Pretenden cambios de tipo concreto y su cumplimiento se realiza en plazos cercanos;
• Tienden a reemplazar lo abstracto por lo concreto;
• Están formulados en términos de comportamientos observables, y con contenidos específicos, identificando los sujetos o la realidad que se pretende modificar.
1- Proponer pautas de comportamiento para evitar la violación de derechos y así fortalecer su vigencia sociológica.
2- Difundir la investigación elaborada en instituciones políticas, como la Municipalidad de la ciudad, para que la utilicen como soporte en la práctica efectiva de soluciones, y también en instituciones educativas para que se trasmita a los docentes y alumnos datos teóricos y también se despierte en ellos un examen de conciencia para que analicen si su accionar durante el problema fue el correcto, y en caso de que no haya sido así, aprender de esta experiencia para otras situaciones similares venideras.
6- Metodología:
6.1. Universo o población: Sociedad Tartagalense.
6.2. Unidades de análisis que componen el universo:
Categorías identificadas:
• Damnificados- afectados.
• No damnificados.
• Políticos.
6.3. Tipo de diseño:
Modelos de investigación:
Modelo pluralista: dado que la temática será abordada desde la Sociología y la Ética, y al ser éstas parte del conjunto de las Ciencias Sociales, lo ideal es trabajar con este modelo.
Características y justificación:
- Se da la combinación de la lógica cuantitativa y cualitativa.
- Implica el trabajo con más de una categoría (ver planteo del problema).
- No restringe las técnicas para la recolección de datos.
Investigación exploratoria- descriptiva: existe una cierta vinculación con la anterior.
- La información puede ser variada: datos cualitativos (discursivos) y datos cuantitativos (numéricos).
- Los procedimientos de recolección de datos son abiertos.
- Con este modelo se puede describir características y conceptualizar una situación.
Investigación observacional: se va a reconocer y abordar los hechos en su contexto natural, tal como aparecen en la realidad. De ningún modo se va a experimentar manipulando variables.
Investigación transversal: se procederá a observar el fenómeno en un solo momento, considerando el corto período del problema como tal. Además, no interesa analizar sus causas y consecuencias, y si fuera así, se tendría que haber elegido anteriormente la investigación explicativa, en la cual se considera un antes, un durante y un después del fenómeno (se estaría en presencia entonces de un prolongado período de tiempo).
6.4. Fuentes de datos y/o técnicas de recolección de información que se utilizarán:
¿Cómo acceder a la información?
Encuestas: esta técnica me permitirá obtener información cuantitativa. La consulta se realizará a un sector de la población.
Asimismo, los datos obtenidos me permitirán identificar problemas y expectativas de algunos pobladores de la ciudad. En mi caso, las encuestas estarán destinadas a cualquier persona y en el transcurso de las mismas se determinará si el individuo es o no un damnificado. El rango de edad que se considerará será entre 18 a 60 años aproximadamente.
Tipo de encuesta: de respuesta cerrada.
Ante cada pregunta existe una o varias respuestas y el encuestado debe elegir entre ellas. Las encuestas de este tipo son más sencillas de contestar y son más fáciles para tabular y sacar conclusiones.
Una vez realizadas las encuestas, se recontarán los datos obtenidos y se los plasmarán en gráficos. A partir de ellos, las conclusiones elaboradas se expresarán en un informe, facilitando así la comprensión de los resultados.
Entrevistas: conversación entre dos personas.
Tipo de entrevista elegida: formal o estructurada.
El cuestionario está pautado y preparado previamente.
Tomaré en cuenta que las personas entrevistadas sean en lo posible profesionales y/o no damnificados directos. Con esto quiero lograr un cierto grado de objetividad en las respuestas, lejos del prejuicio.
Como en las entrevistas las personas pueden dar libremente su opinión, resulta casi imposible tabular y hacer gráficos como en el caso anterior. Lo más conveniente sería hacer una comparación de la información obtenida y arribar a conclusiones generales, tendenciales y probabilísticas.
Como técnica de registro de las conclusiones se utilizará el informe escrito.
Análisis de producciones periodísticas y análisis bibliográfico:
A través de estos métodos, a los cuales se les atribuye un alto grado de validez y confiabilidad, intento obtener los siguientes datos:
-Cantidad de familias afectadas;
-Ayuda social recibida;
-Trabajos realizados en el río por civiles;
-Manifestaciones que se realizaron.
Observaciones: me permitirá contemplar los hechos del entorno y examinar cuidadosamente fotografías disponibles.
6.5. Definición de variables o de campos y temáticas:
Indicadores:
-Cantidad de familias afectadas y ubicación residencial.
-Ayuda social: origen y contenido.
-Organización (modo- mecanismo) de la distribución de la ayuda social.
-Trabajos de civiles en el río Tartagal (voluntarios).
-¿Qué manifestaciones se realizaron y con qué objetivos? Tipo de participación: masiva o escasa.
-Tipo de respuestas de los funcionarios (paliativa o no).
-¿Qué medios de comunicación participaron en la transmisión del conflicto? ¿Cuál fue la mirada de cada uno de ellos? ¿Realista o sensacionalista?
6.6. Técnicas de análisis de datos:
Entrevista:
Nombre y Apellido del entrevistador:
Datos del entrevistado.
Nombre y apellido (puede constar o no):
Edad:
Sexo:
Profesión:
Cuestionario:
1-¿Qué sentimientos le provocó el desastre ambiental que vivió Tartagal?
2-¿A quién o a quiénes le atribuye lo sucedido? Si la responsabilidad no recae en ninguna persona, ¿cuáles serían las causas?
3-¿La crisis vivida se podría haber evitado? ¿De qué manera?
4-¿Cómo califica la capacidad de intervención de las autoridades, en sus distintos niveles?
5-Para usted, ¿cuál o cuáles han sido los medios de comunicación que transmitieron con un alto grado de confiabilidad lo que ocurrió durante la crisis? ¿Por qué?
6-¿Le pareció adecuada la forma en que actuó la población tartagalense? ¿Qué otras medidas se podrían haber tomado?
7-¿Ha contribuido en la búsqueda de soluciones? ¿Cuál ha sido su participación?
8-¿Cree que los derechos de los damnificados han sido violados? ¿Por qué? ¿Puede identificar alguno en particular?
9-¿Qué acciones desempeñaría usted, como miembro de una sociedad, para evitar violaciones de ese tipo y fortalecer la vigencia de los Derechos Humanos en la ciudad?
Encuesta:
Edad:
Sexo:
Profesión:
Cuestionario:
1- ¿Quién es el principal responsable de la crisis vivida en Tartagal?
- Gobierno Municipal (Intendente).
- Gobierno provincial.
- Gobierno nacional.
- Todos los anteriores.
- Mal tiempo.
- NS/NC.
2-¿Cree que fueron suficientes los esfuerzos realizados?
- Si.
- No.
- NS/NC.
3-¿Cómo ha sido la transmisión de los hechos por parte de los medios de comunicación? Agrupar según haya sido realista o sensacionalista.
- Video Tar Noticias.
- TN.
- Canal 9.
- América.
- Canal 11.
4-¿Ha resultado damnificado, es decir, ha perdido sus bienes por las inundaciones?
- Si.
- No.
Bifurcación:
En caso de respuesta afirmativa:
1-¿Recibió ayuda de los gobernantes o instituciones?
- Si.
- No.
2-¿De qué tipo?
- Dinero.
- Ropa o colchones.
- Mercadería.
- Vivienda.
- Todas las anteriores.
- Ninguna.
3-Esa ayuda, ¿cómo fue?
- Rápida- Inmediata.
- Dilatada.
- Suficiente.
- Insuficiente.
4-¿Le pareció organizada la distribución?
- Si.
- No.
- NS/NC:
5-Si perdió su casa o parte de ella ¿Cuál era la ubicación residencial?
En caso de respuesta negativa:
1-¿Le interesó lo que le ocurrió a los dañados?
- Si.
- No.
2-¿Ha participado en la búsqueda de soluciones?
- Si.
- No.
3-¿De qué manera?
- Manifestaciones.
- Colecta de víveres.
- Carta a las autoridades.
- Otra. ¿Cuál?
4-¿Intentó formar parte de alguna agrupación vecinal?
- Si.
- No.
5-Si hubiera sido dañado, ¿a dónde hubiera recurrido para pedir ayuda?
- Intendente.
- Gobernador.
- Presidente.
- Defensor del Pueblo.
- Concejales.
- Otro. ¿Cuál?
6-¿Por qué cree que los damnificados buscaron otras alternativas aparte de recurrir a las autoridades?
- Porque los políticos no cumplen.
- Porque eran vías más rápidas.
- Para hacer más efectivas y seguras las soluciones.
- Desesperación.
- Otra.
7- Cronograma:
01 al 07/06: Últimos ajustes del plan de trabajo.
08 al 15/06: Inicio del análisis de artículos periodísticos.
16 al 23/06: Continuación del análisis.
24 al 30/06: Síntesis y registro de datos extraídos del análisis.
01 al 07/07: Análisis Bibliográfico.
08 al 15/07: Extracción y síntesis de datos.
16 al 23/07: Realización de encuestas.
24 al 30/07: Realización de entrevistas.
01 al 07/08: Continuación de la ejecución de entrevistas.
08 al 15/08: Procesamiento de datos de datos de las encuestas – Gráficos.
16 al 23/08: Informe de las Entrevistas.
24 al 30/08: Síntesis de datos cuantitativos y cualitativos.
01 al 07/09: Conclusiones generales.
08 al 15/09: Fechas tentativas de presentación.
8- Presupuesto:
Fotocopias de material bibliográfico................................................ $35
Internet: hora $1,50……………………………………………….. $18
Impresiones: 1 hoja $0,75…………………………………………..$50
Transporte…………………………………………………………..$65
Comunicaciones………………………………………………… …$40
Dieta: $5 por día durante 90 días aprox…………………………… $450
Otros gastos adicionales…………………………………………… $50
Presupuesto total……………………………………………………$708
CAROLINA GOMEZ- HUMAN. Y CS.SS.
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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
Cecilia Mongelli
1. Resumen del proyecto.
Este es un proyecto de investigación que tiene como finalidad corroborar el cumplimiento o incumplimiento del art. 17 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que protege el derecho que tiene toda persona a la propiedad individual y colectivamente, asegurando que nadie será privado arbitrariamente de su propiedad, en el marco de la situación generada a causa de la crecida del Río Tartagal, producida por las intensas lluvias de los últimos meses de 2005 y principios de 2006, que ocasionaron la evacuación de centenares de personas cuyas casas se encontraban en la ribera del río.
Para el desarrollo de este trabajo se realizarán una serie de interrogantes que deberán ser respondidos al finalizar el mismo y servirán de guía para encaminarlo, y arribar a una conclusión precisa que responda con los objetivos específicos. estos problemas de investigación son: ¿cuáles son las obligaciones del gobierno para que estas personas puedan conseguir un nuevo hogar? ¿Existen proyectos y propuestas ya presentados a fin de resolver esta situación? De los proyectos existentes ¿cuáles fueron aprobados y cuáles no? ¿Quién o quiénes realizaron esas propuestas? ¿Quién o quienes las calificaron? ¿Qué opinan los evacuados de esto? ¿Están de acuerdo? ¿Y aquellas personas que no fueron evacuadas, pero cuyas casas corren peligro por haber quedado en la ribera? Y ¿los no afectados?
Para la resolución de estos interrogantes, su posterior análisis y síntesis, se utilizarán las correspondientes técnicas de indagación sobre la población tartagalense, y sobre bibliografía e información obtenida de los medios de comunicación masiva.
A modo de conclusión se realizará una monografía que contendrá detalladamente los pasos, objetivos, datos, conclusiones, diseños, etc. Que se utilizarán en el desarrollo de esta investigación.
2. Antecedentes del problema.
El problema que aquí se plantea, sobre las propiedades afectadas por la corriente del río, presenta causas muy variadas, algunas de público conocimiento y otras que serán investigadas mediante este proyecto:
• Incumplimiento del art. 17 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
• Las precipitaciones caídas fueron mayores que las registradas años anteriores.
• Falta de mantenimiento de las canalización del Río Tartagal.
• Falta de mantenimiento de los canales que desembocan en el Río.
• Inacción de los gobernantes municipales, provinciales y nacionales frente al abandono de la ciudad.
• Negligencia, inacción u omisión de las autoridades frente a la situación de emergencia que vivía la población de Tartagal.
• Manejo irracional y descontrolado de los recursos naturales de la zona, provocando un trágico impacto ambiental.
• Abandono y desgaste de la ciudad de Tartagal, que incluye su estructura arquitectónica y social.
• Deseo de informarse e informar sobre la situación que vive la sociedad de Tartagal en la actualidad.
3. Justificación del estudio.
Esta investigación busca determinar el cumplimiento o incumplimiento del artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, referido a la protección de la propiedad privada; y de esta manera ayudar a los afectados por la trágica situación ocurrida durante el verano 2006 en la ciudad de tartagal, a hacer valer su derecho de vivienda.
Dentro del marco de la problemática ecológica que afecto a mencionada ciudad, se eligió el tema político referido a la pérdida de viviendas, porque es un problema cuya solución debe implementarse de inmediato, ya que requiere un largo período de tiempo; y si no se resuelve antes del inicio de la próxima temporada de lluvias, se seguirán perdiendo viviendas y aumentará el número de tartagalenses que queden sin saber a dónde refugiarse.
4. Marco conceptual del problema.
Para el planteo, investigación y resolución de este problema de investigación se tendrá en cuenta el siguiente marco teórico:
• Derechos Humanos.
• Constitución Nacional Argentina.
• Constitución de la Provincia de Salta
• Carta Orgánica Municipal.
• Conceptos: Nación , Estado de Derecho, Gobierno, Ciudadano, población, sociedad, comunidad, familia, hogar, vivienda, afectados, no afectados, evacuados, propuestas políticas, acciones políticas, crisis ecológica, propiedad privada.
• Valores éticos y morales.
• Ley FONAVI, ley de Contrataciones y obras públicas.
• Resoluciones provinciales, Código Penal.
• Instituto provincial de Vivienda. Ministerio de Hacienda. Secretaría de Obras públicas.
5. a Objetivos generales.
Tomar conciencia de la cantidad de viviendas evacuadas, las situaciones legales de cada una, la urgencia de cada familia de regresar a un hogar digno, el dinero disponible para implementar soluciones, y las soluciones posibles a implementarse, o implementadas.
Informar a la comunidad, por medio de la publicación de este informe, quienes son los responsables de la devolución de estos hogares, cuales son los proyectos y propuestas que se presentan, sus costos, los tiempos de realización, cuáles se llevarán a cabo, y si ya se empezó a trabajar con alguno de ellos.
5. b Objetivos específicos.
Ayudar a los evacuados y a quienes corren peligro de perder sus hogares en la lucha por obtener sus nuevas viviendas según lo dictamine la ley; mediante la publicación de este informe en la biblioteca popular Juan Bautista Alberdi, en la biblioteca del Colegio Santa Catalina, en Internet: www.tartagalnoticias.com.ar www.saltaaldia.com www.elnortedelbermejo.com.ar www.saltalibre.org.ar www.monografías.com ; y a la asociación de usuarios de Tartagal, para que la utilice como recurso para ayudar a la población.
6. Metodología.
a. Universo o población.
La investigación se realizará sobre la sociedad de tartagal, que incluye personas sociales, grupos, instituciones, etc.
b. Unidades de análisis.
Evacuados, personas cuyas viviendas corren peligro por haber quedado en la ribera del Río, no afectados, políticos, autoridades municipales, provinciales y nacionales, directivos o integrantes de organizaciones no gubernamentales que poyaron a la sociedad en la situación de emergencia que padeció.
c. Tipos de diseño.
Modelos a implementarse, según:
• La lógica de la investigación: lógica pluralista, se realizarán investigaciones de acuerdo a estadísticas, pero también requiere, y en gran medida de apreciaciones subjetivas de la realidad mediante la observación.
• La finalidad: investigación descriptiva, la intención es mostrar datos ya existentes, especificando sus características y organizándolas de acuerdo a los objetivos propuestos anteriormente.
• Las condiciones y el contexto: investigación observacional, se pretende describir la realidad observada en su estado natural.
• La dimensión temporal: transversal, se investigará un panorama de la realidad en un momento específico.
d. Fuentes de datos y/o técnicas de recolección.
FUENTES:
Evacuados, afectados y no afectados.
Autoridades, políticos, directivos de organizaciones que intervienen por la sociedad ante el estado.
Textos argumentativos sobre la problemática
Recortes periodísticos
Datos oficiales
Proyectos de solución
Bibliografía
TÉCNICAS DE INDAGACIÓN:
Sondeos
Entrevistas.
Entrevistas.
Revisión de los textos de opinión.
Análisis de recortes periodísticos.
Consulta, lectura y análisis de datos oficiales.
Búsqueda, lectura, análisis y sistematización.
Análisis y selección de la bibliografía que se utilizará
TÉCNICAS DE REGISTRO:
Tabulaciones y gráficos.
Clasificación y conclusión.
Clasificación y conclusión.
Clasificación y conclusión.
Síntesis
Síntesis
Síntesis
Síntesis
e. Definición de variables o de campos y temáticas.
Como la lógica de esta investigación es pluralista, es decir se realizarán investigaciones de acuerdo a estadísticas pero también se requerirá, y en gran medida de apreciaciones subjetivas de la realidad mediante la observación, se definirán tanto variables como campos y temáticas:
Funciones, deberes y obligaciones del gobierno nacional, provincial y municipal, en sus tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial.
Proyectos y propuestas para la devolución de viviendas. Autores. Plazos de tiempo estimados. Características y alcances. Dinero disponible para su realización.
f. Técnicas de análisis de datos.
1. Sondeos.
a) Evacuados.
I)- ¿Ha perdido su vivienda como consecuencia de la crecida del Río Tartagal?
Si – No
II)- ¿Tiene algún papel que avale la propiedad de su vivienda?
Si – No
III)- ¿A cuántos metros del Río se encontraba?
Menos de 10 m – Entre 10m y 50m – Más de 50m.
IV)- ¿Cómo era su vivienda?
Material – Madera – Prefabricada – Otro.
V)- ¿Cuántos vivían en su casa?
De 1 a 3 – De 4 a 6 – De 7 a 9 – 10 o más.
VI)- ¿Quién le informó que debía abandonar su casa?
Nadie – Policía – Gendarmería – Un vecino o familiar – Juez – Otro.
VII)- ¿Dejó constancia en algún lado de que abandonaba su casa porque asi se lo exigían?
Si – No.
VIII)- ¿A dónde lo trasladaron?
Caritas (20 de Febrero) – Caritas (Va. Saavedra) – Escuela de Frontera – Escuela Uriburu – Otro.
IX)- ¿Recibió ayuda del gobierno?
Sí – No.
X)- ¿De qué tipo?
Alimentos – Ropa – Material de Construcción – Elementos de higiene – Psicológica – Otro.
XI)- ¿Qué piensa que debe hacer el gobierno con usted y su familia con respecto a la pérdida de su hogar?
Darle uno nuevo – Venderle uno – Donarle un terreno – Alquilarle una casa – Nada – Otro.
XII)- ¿Tiene conocimiento sobre el Plan Federal de Vivienda?
Si – No.
XIII)- ¿Está de acuerdo?
Sí – No – Tal vez.
XIV)- ¿Considera que se pondrá en marcha factiblemente?
Sí – No – No se.
XV)- ¿Su casa tenía más o menos espacios que dos habitaciones, un baño, y una cocina comedor?
Más – Menos.
XVI)- ¿Cree que recuperará la diferencia?
Sí – No – No se.
XVII)- ¿Cómo se sintió en el lugar donde fue evacuado?
Muy bien – Bien – Regular – Mal – Muy mal.
XVIII)- ¿En algún momento necesitó ayuda material, ya sea ropa, calzados, alimentos, elementos de higiene, medicamentos?
Siempre – Casi siempre - A veces – Nunca.
XIX)- ¿Y ayuda o apoyo moral o psicológico?
Siempre – Casi siempre - A veces – Nunca.
b). Afectados, cuyas casa permanecen en la ribera.
I)- ¿A qué distancia del Río se encontraba, aproximadamente, su casa antes del temporal de lluvias?
Menos de 30m – Entre 30m y 50m – Entre 50m y 100m – Más de 100m.
II)- ¿A qué distancia se encuentra ahora, aproximadamente?
Menos de 10m – Entre 10m y 30m – Entre 30m y 50m – Entre 50m y 80m – más de 80m.
III)- Su vivienda es…
Prefabricada – De madera – De material - Otro.
IV)- ¿Cuántos viven en su casa?
De 1 a 3 – De 4 a 6 – De 7 a 9 – 10 o más.
V)- ¿Tiene títulos de propiedad?
Si – No.
VI)- ¿Paga impuestos inmobiliarios?
Sí – No- A veces – Casi siempre.
VII)- ¿Le informaron que debe abandonar su hogar porque corre riesgo de derrumbarse?
Sí – No.
VIII)- ¿A dónde debe ir? ¿Qué debe hacer?
Ir a lo de algún familiar – Comprar o alquilar una casa - Solicitar al gobierno un nuevo hogar – Quedarse allí – Otro – No se.
IX)- ¿Tiene conocimiento sobre le Plan Federal de Vivienda?
Sí – No – Más o menos.
X)- Este plan incluye a quienes…
Perdieron sus hogares – Perdieron sus hogares y pagan impuestos – Perdieron sus hogares y no pagan impuestos – Quedaron en la ribera - Quedaron en la ribera y pagan impuestos - Quedaron en la ribera y no pagan impuestos – A todos – No se.
XI)- ¿Está de acuerdo?
Sí – No – Tal Vez.
XII)- ¿Considera que se pondrá en marcha factiblemente?
Sí – No – Tal vez.
c) No Afectados.
I)- ¿Está informado a cerca del problema que padecen quienes se vieron afectados por el desastre ecológico que provocaron las lluvias de los últimos meses?
Sí – Más o menos – No.
II)- Considera que las causas de esta problemática se remiten a…
El gobierno que no realizó las obras necesarias para prevenirla – El gobierno que permitió el asentamiento de estas personas en la orilla del río – las personas que vivían en ese lugar – fenómenos naturales – otras – todas – ninguna.
III)- Desde su punto de vista ¿quién debe brindar soluciones?
El gobierno municipal – El gobierno provincial – El gobierno nacional – Los vecinos – Nadie – Otros.
IV)- ¿Tiene conocimiento sobre el plan federal de vivienda?
Si – No – Un poco.
V)- ¿Está de acuerdo?
Sí – No – Tal vez.
VI)- ¿Cree que se pondrá en marcha efectivamente?
Sí – No – No se.
VIII)- ¿Está dispuesto a ayudar a sus conciudadanos?
Sí – No – Tal vez.
IX)- ¿De qué manera lo haría? ¿Qué tipo de ayuda brindaría?
Material – Económica – Psicológica – Moral / espiritual – Otra – Ninguna.
2. Entrevistas.
a) Directivo o integrante de los centros de evacuados.
I) ¿A qué institución pertenece? ¿Qué cargo ocupa en ella?
II) ¿Por qué actuó esta institución, como centro de evacuados?
III) ¿Cuántas familias se hospedaron aquí? ¿Cuántos mayores y cuántos menores?
IV) ¿Había personas discapacitadas o con alguna enfermedad que necesitaran ayuda especial?
V) ¿De qué manera se organizaron las personas para vivir aquí? ¿Cómo era el trato entre ellas?
VI) ¿Se encontraban en buenas condiciones sanitarias? ¿Estaban bien física y psicológicamente?
VII) ¿Recibían apoyo psicológico y moral? ¿y ayuda material y/o económica? ¿De quién?
VIII) De las personas que estaban alojadas en este centro, ¿todas habían perdido sus casas? ¿A dónde fueron cuando se retiraron de este lugar?
b) Autoridad, ocupante de algún puesto político en la estructura gubernamental.
I) ¿Qué lugar ocupa en el poder político? ¿Cómo accedió a él? ¿Hace cuánto tiempo cumple ese rol?
II) ¿A qué partido político pertenece? ¿Por qué?
III) Constitucionalmente, ¿cuál es la función que debe desempeñar en ese cargo?
IV) ¿Considera que cumple efectivamente su rol? ¿Por qué?
V) ¿Qué responsabilidad tiene, como funcionario público, en la problemática político – social que está atravesando el pueblo de Tartagal, como consecuencia de las abundantes lluvias del verano pasado?
VI) ¿Cuáles fueron las principales causas y culpables de este desastre? ¿Podría haberse evitado? ¿En qué consiste esa culpabilidad? ¿Qué sanción le corresponde a quien/es generaron esta situación?
VII) ¿Qué sucederá con las personas que perdieron sus viviendas? ¿Qué deben hacer?
VIII) ¿Qué deben hacer las autoridades en una situación de emergencia hídrica como la que sufrió Tartagal hace unos meses? ¿El gobierno, en este caso, cumplió efectivamente con su deber? ¿De qué manera? ¿Cuáles fueron sus fallas?
IX) Respecto a las obras que debería realizar el gobierno para acabar con este conflicto, y evitar que suceda nuevamente: ¿Se están realizando? ¿El dinero disponible es suficiente para llevarlas a cabo? ¿Se estima el fin de las obras antes de que comience el período de lluvias?
c) Integrantes de organizaciones o agrupaciones, no gubernamentales que se ocupen del bienestar de la población de Tartagal.
I) ¿Cuál es su función dentro de la sociedad?
II) ¿Cómo se organiza y estructura esta institución? ¿En base a qué pautas se sostiene?
III) ¿Cuáles considera que fueron las causas del desastre? ¿Podría haberse evitado? ¿Quiénes fueron los culpables? ¿Por qué?
IV) Esta institución, ¿brindó ayuda a los afectados? ¿De qué manera? ¿Lo sigue haciendo?
V) ¿Qué opina sobre el papel que debió desempeñar el gobierno en una situación así? ¿Considera que nuestras actividades cumplieron efectivamente su rol? ¿Por qué?
VI) ¿Qué piensa de la actitud de la sociedad frente a esta situación? ¿Fue la correcta? ¿Cómo debería haber actuado?
VII) ¿Está informado sobre las obras que debería realizar el gobierno para acabar con este conflicto, y evitar que suceda nuevamente? ¿Se están realizando esas obras? ¿Qué opina de ello?
“Presentación Formal”
1-Resumen del Proyecto: Este Proyecto ha surgido con el objetivo principal de convertirse en un material de estudio y análisis para las generaciones futuras, de manera que tomen conciencia acerca del delicado equilibrio natural, el efecto devastador que puede llegar a generar el accionar humano cotidiano (producción de basura, mala planificación de desagües y canales fluviales, falta de políticas emergentes por posibles desastres), y el accionar a favor del supuesto progreso esperado (diversas actividades industriales). Con esto también se intenta mostrar que es lo correcto a hacer en una situación de crisis político y ambiental.
Para lograr esto se tratará de establecer o demostrar la gravedad de la situación, por medio de entrevistas y reflexiones, centrándose en especial, en la opinión de los expertos. El punto de vista de estos se consigue a través de las entrevistas diseñadas por el campo y afinidad que tienen estos entre sí.
Por su parte el problema se centra en los Derechos Humanos, específicamente el artículo 25-1. Desde allí se realiza el análisis del período de crisis ambiental y de políticas emergentes de Tartagal, sucedido entre los meses de Diciembre de 2005 y Abril de 2006.
Con respecto a esto se plantearon las siguientes interrogantes: ¿Qué contempla el Artículo 25-1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos?, ¿Cómo fue el cumplimiento de este artículo en relación con la crisis anteriormente mencionada?, ¿Cuál fue el resultado a escala política, ambiental, social, y cultural?, ¿Cuáles fueron las consecuencias de la crisis?, ¿Es posible realizar un estudio objetivo?, ¿Por qué?, ¿Qué herramientas se necesitan para convertirlas en un caso de catástrofe ambiental?, ¿Cuáles son las soluciones propuestas?, ¿Cuál es la más adecuada?, ¿Por qué?.
2-Antecedentes del Problema:
Con relación a lo ambiental: El caso de la inundación en Blangadesh en 1998.
Con relación a la violación de los Derechos Humanos:
3-Justificación del Estudio: El Estudio surge, en principal, por la impunidad con la que estas personas, los responsables públicos, han manejado esta situación. Con esto se habla de ciertas situaciones en las cuales se ha manipulado a ciertas fuerzas estatales, para impedir el apoyo a los evacuados.
Por otro lado, también es importante que se haga notar el sufrimiento del pueblo Tartagalense, para que sirva de advertencia a las generaciones futuras y a las no tan futuras que padecen los mismos problemas. Es por esta razón que se intenta construir un caso de “catástrofe natural”.
4-Marco conceptual del Problema: Existen un cierto grupo de disciplinas y campos que se necesitan para el proyecto. Algunas de estas son: Política, Meteorología, Climatología, Geografía, Ética, Sociología, Historia, Ecología, Geología, Ingeniería, Hidráulica.
De estas trataremos de encontrar los siguientes conceptos: Cuencas, catástrofe natural, río, socavamiento, erosión, políticas emergentes, Derechos Humanos, derechos(tipos), socialización, rol, movilización(tipos), sociedad, comunidad, institución, grupo, pautas(tipos), personalidad social, clima, fenómeno meteorológico, lluvias, inundación, salubridad, calidad de vida, antecedentes históricos-geográficos, actor social, revuelta, integración, bioma, densidad, suelo(tipos), alerta meteorológico.
5-Objetivos Generales y Específicos:
Objetivos Generales: concientizar a la Nación Argentina del delicado equilibrio del ecosistema y la naturaleza.
Objetivos Específicos: Construir un caso de Catástrofe natural. Conseguir la atención y respuesta efectiva de ciertas instituciones a la Problemática
6-Metodología:
Unidades de análisis: evacuado, afectado, funcionario, ciudadano.
Tipo de Diseño: Pluralista(magnitudes y características de cada caso), Explicativa(explicar él por qué del problema y las relaciones entre los actores sociales y el rol de los mismos), Observacional(la dificultad de crear ambientes artificiales o realizar experimentos prácticos simples), Longitudinal(visualizar el desarrollo a lo largo del tiempo, de manera de comprender mejor las variables y las relaciones que surgen entre estas con respecto al tiempo).
Fuentes de datos y/o técnicas de recolección de información que se utilizan. Definición de variables(en estudios cuantitativos) o de campos y temáticas(en estudios cualitativos).
Técnicas de Indagación Indicadores Instrumentos
Entrevistas a expertos: Pro-fesores en Geografía, Socio-logía, Ingeniería, Meteorología, Funcionarios, Abogados, His-toriadores. Opinión de los expertos sobre:
° Daño Ambiental.
° Políticas Emergentes.
° Consecuencias sociales y cul-turales. ° Para el Daño Ambiental: Encuesta 1.
° Para las Políticas emer-gentes: Encuesta 2.
° Para las consecuencias socio-culturales: Encuesta 3.
Análisis de Producciones pe-riodísticas nacionales Visualizar la imagen nacional de la crisis Tartagalense. Producciones periodísticas de los diarios LA NACIÓN y PÁGINA/12.
Análisis de Documentos audio-visuales. Evaluar la veracidad de los re-portajes. Programas radiales de Radio Continental(Transmite Radio Nacional).
Indagación en Internet. Encontrar antecedentes y so-porte teórico. Guía 1: en páginas
www.altavista.com.ar
www.google.com.ar
Indagación en materiales bi-bliográficos. Encontrar soporte teórico Indagación en Busca de conceptos claves en los si-guientes libros:
° Derechos Humanos-Edit. Tinta Fresca.
° Manual del Derecho Político-Edit. Santillana.
° Geografía-Edit. Kapeluz
° Sociología-Edit. Maipue
Guía de Lectura 1
1. ¿Cuál es la dirección de la Página?
2. ¿Cuál es el tema central de la Fuente?
3. ¿Cuáles son los conceptos que se necesitan precisar?
4. ¿Cuáles son los que se necesitan profundizar?
5. ¿Cuáles son los datos nuevos que se aportan?
6. ¿Quién es el autor/es del artículo o de la página?
Entrevista N°1
Expertos en: Geografía, Ciencias Naturales, Climatología, Ecología.
Fecha:_ _ /_ _ /_ _ Cargo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre y Apellido:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1. ¿Qué se considera una catástrofe ambiental?
2. ¿Podía calificarse la crisis en Tartagal como tal?
3. ¿Cuáles son las principales causas del problema?
4. ¿Influye de alguna manera factores externos como el calentamiento global o el agujero de ozono? ¿Por qué?
5. ¿Es posible que la situación empeore?. En tal caso ¿Qué prevé usted que pudiera llegar a ocurrir y cuales serían los factores de cambio nuevos que intervendrían?
Firma:_ _ _ _ _ _ _ Institución:_ _ _ _ _ _ _ _ _
Entrevista N°2
Expertos en: Derechos Humanos, Ética, Política, Hidráulica.
Fecha:_ _ /_ _ /_ _ Cargo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre y Apellido:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1. ¿Cuáles son las soluciones que se plantearon para el canal?
2. ¿Cuál es la más adecuada y por qué?
3. ¿Cuáles son las medidas que se llevaron a cabo con respecto a los evacuados?
4. ¿Cuál es la función del Estado y que Derechos Humanos se vieron violados en la crisis?
5. ¿Se podría haber evitado esto? ¿De qué manera?
Firma:_ _ _ _ _ _ _ Institución:_ _ _ _ _ _ _ _ _
Entrevista N°3
Expertos en: Sociología, Historia
Fecha:_ _ /_ _ /_ _ Cargo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre y Apellido:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1. ¿Existen antecedentes históricos directos de la crisis? ¿Cuáles?
2. ¿Cuáles son las consecuencias sociales de la misma? ¿Por qué?
3. ¿Qué cree que sucederá con la cultura tartagalense de ahora en adelante y que piensa que debería suceder?
4. ¿Sirvió en cierta manera como factor de Encuentro la crisis última? ¿Por qué?
5. ¿Qué cree que está mal a nivel socio-cultural, en la forma en que el Estado manejo la situación?
Firma:_ _ _ _ _ _ _ Institución:_ _ _ _ _ _ _ _ _
7-Cronograma(en semanas):
12/06: Indagación Web
16/06: Indagación Bibliográfica
19/06: Entrevistas
23/06: Obtención de producciones periodísticas y documentos audiovisuales
26/06: Análisis de las producciones y documentos
07/07: Comienzo de la redacción primera
14/07: Finalización de la redacción primera
8-Presupuesto:
*Block por 80 hojas Iglú: $3,00
*Lapicera Bic Azul: $0,80
*Lapicera Bic Roja: $0,80
*Lápiz negro: $0,40
*Regla de 20 cm: $2,00
*Indagación web: $30,00
*Indagación bibliográfica: $30,00
*Tinta: $35,00
*Block de 500 hojas oficio de 75 gramos para impresión: $15,00
1-resumen del proyecto: Este proyecto tiene como objetivo hacer conocer la realidad que atraviesa la ciudad de Tartagal, sabiendo que el artìculo 25-1 de la Constitucion Nacional se està violando, porque los dabnificados no estan en un nivel de vida apropiado, esto sucediò por descuido de los gbernantes, por no hacer un estudio geologico al lugar de la catastrofe.
2- Antecedentes del problema: En èpocas atràs, tambièn se produjeron inundaciones en las perifèrias de la ciudad de Tartagal, que obligaron a los gobernantes a tomar medidas y evacuar a esas personas afectadas y llevarlas a hoteles o escuelas como centro de evacuaciòn.
3- Justificaciòn del problema: Estes trabajo se lo hace con la finalidad de ahcer conocer la realidad que atraviesa la ciudad. Tambien hacer saber la falta de atenciòn que tienen las autoridades del Gobierno, Provincial como el Gobierno Nacional, con respecto al Dpto. San Martìn, ya que si estos no hubieran descuidado la ciudad cabezera, no hubiera sucedido esta enorme catastrofe, se la hubiera podido prevenir a travès de estudios geològicos realizandolo el las zonas del Rìo Tartaga, para que de un comienzo se haya desalojado a las personas del lugar buscandole un sitio mas seguro y no pasar por esta desorganizaciòn.
4- Marco conceptual del problema: Para poder llegar a la conclusiòn y posibles soluciones, tendre en cuenta las experiencias y sensaciones vividas por cada persona dabnificada y por personas que vivieron a lo largo de su vida en las Riberas del Rìo Tartagal, estas serian personas de edad avanzada. Tambièn recurrire a profesionales que investigan con profundidad el problema y lo harè tambièn con informes brindados por los medios de comunicaciòn.
Los conceptos a tener en cuenta son:
*Poblaciòn: Conjunto de habitantes de determinado lugar.
*Sociedad: Unidad social compuesta por personas, grupos e instituciones, que se desarrollan en un tiempo y espacio determinado.
*Ciudadano: Habitante de una sociedad, con derechos de ciudadania.
*Nivel de vida: Grado de bienestar material, alcanzado por una persona o un grupo en relacion a sus ingresos, consumo efectivo de la familia.
5- Objetivos generales y especificos: Objetivo-En primer lugar, se debe conocer la situaciòn que atraviesa la ciudad de Tartagal, principalmente los barrios afectados, a travès de testimonios, saber como estàn las personas dabnificadas psicologicamente y economicamente, filmaciones y fotos del lugar despuès de la catàstrofe.
Se llega a la conclusiòn de està realidad, la cual se la puede transformar acercando las fotos y filmaciones a Video Tar, que es el naticiero de la ciudad.
Segùn las condiciones y el contexto en el cual se realizò toda està problemàtica, es necesario seguir una investigaciòn observacional, ya que este explica y/o describe la realidad tal cual es.
6- Metodologìa:
6-1: Universo y poblaciòn: Sociedad de Tartagal.
6-2: Unidad de anàlisis que componen el universo: Personas dabnificadas, profesionales, intendente, ancianos, especialistas y periodistas.
6-3: Tipo de diseño: Para la investigaciòn utilizò lògica cuantitativa: Para comprender la realidad a travès de las leyes universales que tratan de explicar los fenòmenos que se van descubriendo.
Investigaciòn observacional: Se utilizò esta, ya que podemos explicar o descubrir los textos tal cual son y estudiar sus contexto natural.
Investigaciòn explicativa: Para explicar las causas por las cuales se produjeron està catàstrofe y los efectos que ocasionò.
6-4: Fuentes de datos/o tècnicas de recolecciòn de la informaciòn que se utilizò:
Fuente Tècnicas
*cartografìa *cuadros
Argentina gràficos
*evacuados *entrevistas
*situaciòn
del Rìo. *Fotografìas
*declaraciòn
DD.HH *Anàlisis de
documentos
oficiales.
Gisela Garcia
Proyecto
1. Resumen del proyecto:
En este proyecto se demuestra la violación del Artículo 17 de la Declaración de los Derechos humanos a raíz de la crisis ecológica que sufre la ciudad de Tartagal. Desarrolla, entonces la pérdida de las viviendas de las personas evacuadas a causa de las crecidas y desmoronamiento en la rivera del Río Tartagal, que provocó la caída de estas viviendas particulares y de la mayoría de sus pertenencias.
2. Antecedentes del problema:
Este problema surgió a partir de la situación que atravesó nuestra ciudad, como consecuencia de las intensas lluvias producidas, las que provocaron la caída del puente peatonal que une Villa Saavedra con el Casco Céntrico, además de desbordes y socavones en las márgenes del río Tartagal, con la consecuente pérdida de las viviendas que se encontraban allí ubicadas.
Se registró un total de 300 (trescientos) evacuados.
Todo esto parte de la mala canalización y control por parte de las autoridades y especialistas que deberían haber prevenido este problema.
3. Justificación del estudio:
Este problema fue elegido para dar a conocer como vive la gente la situación de esta catástrofe y así tomar conciencia para que no vuelva a suceder nada parecido y se tomen cartas en el asunto para poder solucionar de una u otra forma los distintos problemas por los que atraviesa la población de tartagal.
4. Marco conceptual del problema:
· Rol del ciudadano
· Concepto de Estado
· Articulo 17
· Concepto de propiedad privada
· Concepto de derecho
5. Objetivos generales y específicos:
· Conocer el grado en que las personas, que quedaron sin viviendas, fueron afectados.
· Comprender desde la raíz la problemática, a partir de la explicación de sus causas.
· Dar a conocer la gravedad de la situación en la que se encuentran las personas que quedaron sin vivienda a causa da la crecida del Río Tartagal, para aportar información para la mayor organización de los grupos que se encargan de distribuir las donaciones.
6. Metodologías:
6. 1. Universo o población: sociedad de Tartagal
6. 2. Unidades de análisis que componen el universo: profesionales especialistas en el tema y personas afectadas.
6. 3. Tips de diseño:
Modelos:
· Lógica cuantitativa: los fenómenos se descubren. La realidad se representa a través de magnitudes, cantidades y atributos que pueden ser cuantificados.
· Investigación observacional: se describen y lo explican los fenómenos tal como aparecen en la realidad y en la experiencia del investigador.
· Investigación transversal: obtiene información de un fenómeno en un momento dado del tiempo. Ofrece un panorama o una fotografía de la realidad en un momento determinado.
6. 4. Fuentes de datos o técnicas de recolección de información que se utilizó:
· Fuentes:
.Cartografía de Argentina
.Evacuados
.Situación del Río
.Declaración DD.HH
· Técnicas:
.Cuadros y gráficos
.Entrevistas
.Fotografías
.Análisis de documentos oficiales
6. 5. Definición de variables (en estudios cuantitativos) o de campos y temáticas (en estudios cualitativos):
.Pérdidas materiales ocasionadas por los desmoronamientos
.Principales causas de la problemática
.Situación actual en la que viven los afectados (evacuados)
.Opiniones de profesionales en el tema acerca de la evolución y la posible prevención de la problemática con el Río Tartagal.
6.7. Técnicas de análisis de datos:
Sondeos:
1. ¿Cómo es la atención hacia los evacuados?
Buena Mala Regular
2. ¿Recibió ayuda inmediata en el momento necesitado?
Si No Ns/Nc
3. ¿Fue beneficiado o recibió alguna ayuda de una institución?
Si No Ns/Nc
4. ¿Recibió ayuda del gobierno?
Si No Ns/Nc
5. ¿Cómo fue la distribución de las donaciones?
Muy buena Buena Regular Deficiente
Emiliana Reus
¡¡Aplausos para los que ya subieron su plan de trabajo!!!
Los que vienen, aprendan de los primeros...lean, observen la presentación final, realicen los ajustes que consideren, y por favor, no olviden colocar su nombre...de lo contrario no vamos a poder saber quién es la gran persona que realizó esa producción, ¿no creen?.
Los que ya publicaron y quieren mejorar algo, sólo avisen.
Sandra
Eguia Constanza
Modelo de investigación según Yuni:
1-Resumen del proyecto: este proyecto de investigación se realizara en relación a los habitantes de la ciudad de Tartagal para contemplar el cumplimiento del articulo 3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, “todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona”, destacando la seguridad de las personas ante los hechos acontecidos en la ciudad de Tartagal a partir del mes de Diciembre de 2005, con la crecida del río a raíz de las fuertes tormentas. El objetivo principal será investigar si con el accionar de los gobernantes a nivel local, provincial y nacional, durante los meses de crisis, se garantizo la seguridad de las personas. Para ello se realizaran observaciones durante un lapso de tiempo, es decir desde el comienzo de la crisis en Tartagal hasta la actualidad, recurriendo a distintos tipos de fuentes (artículos periodísticos, entrevistas, sondeos, fotografías, etc.). El resultado de la investigación y de las conclusiones a las que se arriven serán plasmadas para una mejor comprensión en una monografía.
2-Antecedentes del problema:
• Repetidas inundaciones.
• Falta de mantenimiento en el canal del río
• Permiso de deforestación a empresas de la zona
• Incumplimiento de la legislación vigente acerca de ríos y riveras
• Áreas de cultivo
3-Justificación del estudio: con este trabajo se tratara de verificar si realmente durante la crisis por la que paso Tartagal, se respetaron los Derechos Humanos, especialmente el articulo 3 “todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona”, profundizando en la seguridad de las personas ya que mantenerla es uno de los objetivos principales de los gobernantes, y así se podrá comprobar si realmente cumplen con las obligaciones a las que se comprometieron al acceder al poder.
4-Marco conceptual del problema:
• Declaración de los Derechos Humanos (art.3)
• Función de los políticos
• Función del estado
• Situación de Tartagal ( política, económica, territorial, cultural)
• Rol del ciudadano
• Conceptos sociológicos (sociedad, rol, socialización, institución, grupo, comunidad)
5- Objetivos generales y específicos:
• Analizar y comprender el rol que deben cumplir los políticos y como lo desempeñan en una situación de crisis ecológica local.
• Informar a la población los derechos que poseen, a través de la difusión de los mismos por diarios e Internet.
• Concienciar a la gente, por medio de charlas o la redacción de artículos periodísticos que las autoridades con elegidas por ellos y así adquieran responsabilidad a la hora de votar.
• Motivar a los políticos para que desempeñen correctamente su labor, por medio de marchas pacificas que reúnan a gran parte de la población.
• Mostrar a la población como se garantizan sus derechos, en este caso el de la seguridad de las personas, mediante la publicación de la monografía en Internet.
6-Metodología:
6.1: Universo o población: población, sociedad de Tartagal.
6.2: Unidades sociales que componen el universo: políticos, personas afectadas y no afectadas por el temporal.
6.3: Tipo de diseño: será una investigación observacional que explicara el fenómeno tal como se presenta en la realidad; esta observación se realizara a través de un lapso de tiempo (investigación longitudinal), es decir desde que comenzó la crisis en Tartagal hasta el presente; también será una investigación explorativa que recurrirá a distintos tiempos de datos, fuentes y materiales cuantitativos.
6.4: Fuentes de datos y/o técnicas de recolección de información que se utilizaran:
Fuentes:
1. Ciudadanos de Tartagal
2. Políticos ( que ocupen o no un cargo) de la ciudad de Tartagal
3. Informes, artículos periodísticos
4. Personas evacuadas
Técnicas de indagación:
1. Entrevista
2. Entrevista
3. Consulta, lectura y análisis
4. Sondeo
Técnicas de registro:
1. Conclusión
2. Conclusión
3. Síntesis
4. Tabulación, conclusión y gráficos
6.5: Definición de variables o de campos y temáticas:
• Cantidad de personas evacuadas
• Respuesta dada por el gobierno provincial y nacional ante la situación de Tartagal.
• Informes en los que el gobierno autoriza a las empresas a deforestar la zona.
• Cantidad de ciudadanos tartagalenses que consideren que las crisis es consecuencia de la naturaleza.
• Cantidad de ciudadanos tartagalenses que consideren que las crisis es consecuencia de la mal labor de los políticos
• Indicadores ecológicos (áreas deforestadas, precipitaciones en milímetros, áreas de cultivo)
• Legislación vigente a cerca de ríos y riveras.
• Actividades que desempeño el comité de crisis (medidas de seguridad tomadas, desalojo de las viviendas, equipo de psicólogos que trajeron. etc.)
• Actividades realizadas por el gobierno a fin de dar una respuesta a la problemática que se planteo por ejemplo.: la reubicación de los evacuados, obras para la canalización del rió, etc.
6.6: Técnicas de análisis de datos:
Entrevista a ciudadanos:
1-¿Esta conforme con las personas que nos gobiernan?¿Porque?
2-¿Considera que a la hora de votar, votó con responsabilidad, teniendo en cuenta todas la propuestas planteadas por los distintos partidos políticos y que voto las propuestas factibles de realización, sin importar la bandera política?
3-¿Usted sabe cuales son los deberes y obligaciones de nuestros mandatarios?
4-¿Cómo cree que influyen los políticos en la situación que atraviesa Tartagal?
5-¿Cómo influyen los ciudadanos en la situación de Tartagal?
Entrevista a políticos:
1-¿Qué rol desempeña?¿En que consiste?
2-¿Qué planteo realizo antes el gobierno provincial y nacional a fin de solucionar el problema que se presenta en Tartagal?
3-¿Usted considera que la respuesta dada por el gobierno fue lo suficientemente rápida como para garantizar la seguridad de las personas?
Sondeo a Evacuados:
1- ¿Recibió ayuda del gobierno?
SI NO
2- ¿De que tipo?
VIVIENDA ROPA ALIMENTO MATERIALES
3- La ayuda que recibió
SE LA BRINDARON LA SOLICITO
4- ¿conoce sus derechos ante esta situación?
SI NO
5- ¿Cree que se respetaron?
SI NO
6- ¿En todo momento sintió que los políticos garantizaron su seguridad?
SI NO
7- ¿Considera que los políticos actuaron de acuerdo a lo acordado por ley?
SI NO
8- ¿Cómo se sintió en el lugar donde fue evacuado?
MUY BIEN BIEN REGULAR MAL MUY MAL
9- ¿Se le adjudico una casa una ves estabilizada la situación?
SI NO
7-Cronograma:
07/06/06 – 20/06/06: recolección de la información que será necesaria para desarrollar la monografía (función de los políticos, leyes, acción del gobierno provincial y nacional ante la crisis).
21/06/06 – 30/06/06: Análisis y síntesis de la información obtenida.
01/07/05 – 12/07/06: realización de entrevistas a ciudadanos de Tartagal que no fueron afectados directamente por la crisis y a políticos que estén o no cumpliendo un mandato. También se realizaran sondeos a las personas evacuadas.
13/07/06 – 27/07/06: se realizaran las conclusiones correspondientes a las entrevistas y se realizara la tabulación, grafico y conclusión de los sondeos.
28/07/06 – 05/08/06: Organización de todos los datos obtenidos.
06/08/06 – 30/08/06: elaboración de la monografía
31/08/06 – 10/09/06: revisión y corrección de la monografía.
12/09/06: presentación de la monografía
8- Presupuesto:
Fotocopias: $2.80
Mapas: $4
Hojas A4: $18
Cartucho de impresora: $75
Internet: $33
Carpeta: $5
Plasticota: $1.50
Lapiceras: $6
Fotografías: $36
Hojas rayadas: $ 10.50
Cuadro de Juny: Presentación Formal del Proyecto
Nombre: Paula Esper
Curso: 3º Humanidades y Cs. Sociales
Espacios Curriculares: Formación Etica y Ciudadana; Proyecto de Intervención Socio-Comunitaria
1. RESUMEN DEL PROYECTO
Con este proyecto, se quiere comprobar o refutar el incumplimiento del Artículo Nº 3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en el cual se asegura que toda persona tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad, durante la crisis ecológica atravesada en la Ciudad de Tartagal durante marzo-abril de 2.006.
La investigación que se va a llevar a cabo es pluralista, contextualmente será observacional; en cuanto a tiempo el modelo que se utilizará es el transversal; y con respecto a la finalidad va a ser descriptiva.
A través de este trabajo, se pretende describir las causas y consecuencias de la problemática, y las reacciones y sentimientos de las personas no afectadas por la situación.
Luego de alcanzar los objetivos planteado al comienzo de la producción, las concusiones serán plasmadas en una monografía.
2. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
La crisis ocurrida en Tartagal presenta causas muy variadas, entre ellas: una primera vez que ya ocurrió algo similar hace unos años y además, lo más reciente, constantes lluvias que provocaron que el cauce del río se ensanche y derive en desmoronamientos en la ribera y como consecuencia, el derrumbe de viviendas, por lo que la gente que habitaba allí tuvo que ser evacuada.
3. JUSTIFICACION DEL ESTUDIO
Este problema de investigación fue elegido debido a la importancia que tiene el derecho a la vida, a la libertad y, principalmente, a la seguridad de las personas. Todos los habitantes, o al menos la mayoría, se sintieron afectados, ya sea material como no materialmente. La necesidad de saber sus sentimientos ante la situación y sus posturas frente a la falta de actuación política impulsaron a la realización de este trabajo de investigación.
4. MARCO CONCEPTUAL DEL PROBLEMA
Los conceptos claves que ayudarán a la investigación son:
*Cuál es la situación por la que se atravesó y cuál es la situación actual.
*Medidas tomadas por el gobierno.
*Daños causados por el desborde del río.
*Artículo 3 de la Declaración de los Derechos Humanos.
*Lugares que funcionaron como centros de evacuados.
*Cauce del Río Tartagal.
5. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS
*Delimitar las causas de la crisis.
*Averiguar las reacciones de las personas no afectadas materialmente por la situación y las soluciones propuestas por los mismos.
*Comprobar el incumplimiento del Artículo 3 o, de lo contrario, averiguar que es lo que no se cumple.
*Poder explicar la realidad a personas que no la viven como habitantes de la ciudad.
*Determinar las consecuencias resultantes de la problemática.
*Promover los Derechos Humanos y concienciar a los habitantes de que gozan de ellos para que, de esta manera, hagan que los mismos sean cumplidos.
6.
6.1 UNIVERSO O POBLACIÓN: sociedad de Tartagal
6.2 UNIDADES DE ANALISIS QUE COMPONEN EL UNIVERSO:
*3 afectados no materialmente.
*6 personas damnificadas.
6.3 TIPO DE DISEÑO
Pluralista: cuantificar esta realidad a través de porcentajes o cantidades obtenidas por medio de sondeos. Cualificar esta realidad a través de apreciaciones obtenidas de gente que fue afectada y gente que no, de entrevistas y artículos periodísticos.
Descriptivo: describir el fenómeno caracterizando sus rasgos más generales.
Observacional: la observación en el contexto real de la situación ayudará a describir el fenómeno tal como se presenta en la realidad.
Transversal: la situación será descripta en su momento más crítico, en el cual se hizo conocida a través de los distintos medios de comunicación.
6.4 FUENTES Y/0 TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACION QUE SE UTILIZARAN
FUENTE Técnica de Indagación Técnica de Registro
Declaración de los DDHH Análisis de Documentos oficiales
Producciones Periodísticas Análisis de fuentes periodísticas Síntesis (en prosa)
Cartografías Análisis de fuentes cartográficas Resumen o síntesis (en prosa)
Internet Análisis de información proporcionada Conclusión
Personas damnificadas Sondeo Gráfica estadística
No afectados materialmente Entrevista Informe
6.5 DEFINICION DE VARIABLES O DE CAMPOS Y TEMATICAS
• Cantidad de evacuados y afectados (pero no evacuados)
• Personas responsables de asegurar el bienestar y seguridad de los habitantes
• Causas de la situación; cantidad de personas que creen que es a causa de la naturaleza y cantidad de personas que creen que se debe a la mano del hombre.
• Soluciones posibles según los no afectados materialmente y sentimientos y/o reacciones que la crisis provoca en ellos.
• Acciones a realizarse para evitar otra catástrofe como esta.
6.6 TECNICAS DE ANALISIS DE DATOS
SONDEO:
1-Conoce el articulo 3 de la Declaración de los DDHH?
Si – No –No sabe – No contesta
2-Piensa que, ante esta situación, se cumple?
Si – No – En cierta parte – No sabe – No contesta
3-Las causas de este desastre, según su criterio, son:
Naturales – La mano del hombre – Mala actuación política – Todas – Ninguna - No sabe – No contesta – Otros
4-La crisis por la que se atravesó, qué sentimiento genera en usted?
Vergüenza – Impotencia – Bronca – Tristeza – Una mezcla de todos los anteriores – Ninguno – Otros – No sabe – No contesta
ENTREVISTA:
1-Cuales cree que son las causas que provocaron la crisis?
2-Cree que se debe más a una cuestión política, natural o a causa de la mano del hombre? Por que?
3- Desde su lugar, piensa que puede hacer algo para mejorar esta situación? De que manera?
4- cuales son las soluciones posibles, ya sean a corto o largo plazo, que deberian ejecutarse ante esta problemática?
5- al ver todas las consecuencias provocadas por el desborde del rio, qué siente?
6- cree que se esta violando el derecho a la seguridad de las personas o cual? Por que?
7. CRONOGRAMA
JUNIO:
12/06 al 23/06: realización de entrevistas y sondeos.
26/06 al 30/06: análisis de artículos periodísticos
JULIO:
03/07 al 07/07: tabulacion de sondeos y conclusiones de las entrevistas
10/07 al 14/07: informe parcial sobre los resultados obtenidos en los sondeos y las entrevistas.
17/07 al 28/07: receso escolar de invierno.
AGOSTO:
01/08 al 04/08: informe parcial sobre el análisis realizado y los resultados visualizados en el mismo.
07/08 al 31/08: armado de la monografía, luego de una conclusión final obtenida de los sondeos, entrevistas, análisis y observaciones. También, la monografía será complementada con teoría y fotografías.
SETIEMBRE:
04/09 al 08/09: presentación final del trabajo de investigación.
8. PRESUPUESTO
• Fotocopias de la materia…………$10
• Mapas…………………………… $5
• Internet…………………………...$34
• Librería…………………………..$20
• Fotocopias y artículos de diarios...$10
• Impresiones(cartucho y hojas)…...$40
• Encuadernado……………………$5
• Electricidad………………………$25
• Alimentos………………………..$15
• Gastos de las salidas……………..$30
• Costo aproximado……………...$194
Florencia Restom – 3º Humanidades
Proyecto de Investigación según Yuni:
1) Resumen del proyecto
El proyecto monográfico a desarrollar tiene como finalidad divulgar y transmitir la crisis por la que pasa la Sociedad tartagalense.
Todos los ciudadanos poseen los mismos derechos, y tienen las mismas necesidades, las cuales quieren que se satisfagan de forma igualitaria para todos. Pero, por lo poco que se conoce del tema, se puede observar que los derechos que los ciudadanos tartagalenses tienen están siendo violados o no se están cumpliendo debidamente. Por esto, se va a recolectar información acerca de lo que en realidad está pasando en la Sociedad, a través de diferentes medios, y se va a aplicar diversas técnicas que certifiquen la veracidad de lo expuesto por las diferentes personas, ya sean afectadas o no. También se van a desarrollar los siguientes modelos: Pluralista, Observacional y Transeccional.
Con esto se trata de descubrir las verdaderas causas que ocasionaron las realidades que actualmente se viven. Por lo tanto, se trata también de aportar soluciones a las personas que realmente lo necesitan, averiguando el nivel de vida de los mismos y su opinión acerca de la crisis que afecta a todos los pobladores.
2) Antecedentes del problema
A lo largo de la Historia de la ciudad de Tartagal han ocurrido desastres parecidos a lo sucedido en los últimos tiempo. Se produjeron inundaciones y derrumbes en las distintas zonas de la ciudad, dejando a personas sin hogar y generando un desastre natural.
Los pobladores al sufrir estos desastres fueron presentando denuncias, como la realizada en el año 1997 para que los funcionarios se anticipen a lo que posteriormente iba a ocurrir. En ese tiempo se estaban violando muchos de sus derechos, pero al ver lo sucedido en el verano 2005/2006 podemos observar que no se esta cumpliendo con lo establecido en la Declaración de los Derechos Humanos ni en lo pactado por nuestra Constitución nacional, ya que muchos pobladores tuvieron que abandonar sus viviendas porque el río comenzó a crecer y a socavar, las personas que viven en Tartagal, Gral. Moscón y alrededores no pudieron transitar libremente por la Ruta 34 porque el puente del Río Seco se derrumbo, y muchas otras cosas sucedieron las cuales no respetaban con los derechos que tiene cada ciudadano.
3) Justificación del estudio
La realización de este proyecto se debe a que la igualdad debe reinar entre las personas, ya que éstas deben tener el mismo nivel de vida para así poder desarrollar otras actividades. Por lo menos, una persona debe poder satisfacer sus necesidades básicas para poder desarrollarse como lo que realmente es, una persona como cualquier otra, que tiene las mismas necesidades.
Tal como se encuentra explícito en el art. 25 de la Declaración de los Derechos Humanos, la persona social tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure el bienestar.
4) Marco conceptual del problema:
Información general de la ciudad de Tartagal, en los distintos ámbitos.
Datos sobre lo ocurrido día tras día por diferentes medios gráficos(Diarios nacionales y de la zona)
Mapas de la ciudad o planos de la misma.
Imágenes de diversos lugares del municipio.
Principales conceptos (Sociología, otras ramas):
Persona Social
Socialización
Sociedad
Rol
Status
Status social
Pautas de conducta
Procesos de interacción
Personalidad social
Comunidad
Grupo
Institución
Movilidad
5) Objetivos generales y específicos:
Explicar causas y consecuencias de la problemática
Verificar si se esta cumpliendo en lo citado por el artículo 25 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Observar que ocurre con la autoestima de los damnificados al vivir una situación así.
Divulgar por los diversos medios de comunicación sobre esta situación crítica. Mediante un artículo con el fin de dar a conocer la situación que atraviesa la ciudad de Tartagal ya que muchos medios de comunicación no supieron informar correctamente a los demás ciudadanos argentinos sobre la crisis atravesada por nuestro pueblo.
6) Metodología
• Universo o población
Sociedad tartagalense- Personas que habitan en la ciudad de Tartagal
• Unidades de análisis que componen el universo
Categorías Sociales:
Evacuados
No damnificados
Afectados
Personal Policial
Gendarmería
Personal del Hospital Zonal
Ocupantes de cargos públicos
Obreros
Ejército
Comunidad Católica (Iglesia)
Aborígenes
Estudiantes
Comerciantes
Comunidad médica de otras Instituciones
Empleados municipales
Petroleros
• Tipo de diseño
- Pluralista: porque no se conforma con datos empíricos solamente, sino que trata de indagar la realidad. En este modelo los fenómenos no sólo se descubren sino que se construyen también.
- Observacional: tiene en cuenta todos los factores influyentes. Estas investigaciones se centran en la descripción y/o explicación del fenómeno, en el cual se abordan los hechos en su contexto natural. Además se estudian los fenómenos tal cual como se “aparecen”.
- Transeccional: hay una sola medición de cosas que poseen propiedades comunes. Esta investigación permite la descripción de la tendencia de un cambio en una variable.
• Fuentes de datos y/o técnicas de recolección de información que se utilizarán
Fuente Técnicas de indagación Técnicas de registro
Declaración Universal de los Derechos Humanos Análisis de documentos oficiales Informes
Mapas: Argentina, Prov. de salta, Tartagal, Planisferio. Análisis Cartográfico Informes
Diarios, Revistas, Programas televisivos Análisis Periodístico Informes- Producciones audiovisuales
Personas Afectadas, evacuados y personas no damnificadas Encuestas Gráficas
Constitución Nacional, Carlos Sabino “El proceso de investigación”, Yuni “Técnicas para investigar y formular un proyecto” Análisis bibliográfico Informes
• Definición de variables o de campos y temáticas
Calidad de vida de las personas afectadas después de lo ocurrido.
Cantidad de personas que se encuentran en cada centro de evacuados.
Pérdidas materiales (Construcciones edilicias, alimentos, electrodomésticos, ropa, etc) que sufrió cada familia.
Servicios disponibles en cada centro de evacuados (agua, gas, luz, etc).
Causas y consecuencias del desastre.
• Técnicas de análisis de datos:
Guías Encuestas a realizarse en los centros donde se encuentran los evacuados.
1) ¿Cuántas personas se encuentran aquí?
Menos de 10 Más de 10
2) ¿El agua se encuentra apta para beber?
Si No No sé
3) ¿Poseen luz y electricidad?
Si No No sé
4) ¿Tienen gas?
Si No No sé
5) ¿El Gobierno los está ayudando?
Si No No sé
6) ¿Cada cuanto reciben mercadería?
1 semana 2 semanas 3 semanas
Varias veces a la semana Nunca
7) ¿Ud. como ciudadano tiene derecho a?
Un nivel de vida adecuado
Alimentación
Libertad
Un vivienda digna
Educación
Asistencia Médica
Servicios Sociales
8) ¿Ud. Cree que se están cumpliendo sus Derechos como ciudadano?
Si No No sé
9) ¿ A recibido algún apoyo psicológico por parte de un especialista para ayudarlo a superar está problemática?
Siempre Casi siempre A Veces Nunca
10) ¿Ha sufrido pérdida materiales a causa de ésta catástrofe?
Si No No contesta
11) ¿Qué ha perdido?
Casas
Electrodomésticos
Ropa
Alimentos
Otros elementos
Dignidad
No contesta
7) Cronograma
8) Presupuesto
Electricidad
Fotocopia
Internet
Impresión
Comida
Vehículo
Entrevista:
Nombre:
Edad:
Ocupación:
1. ¿Qué pérdidas sufrió a causa de esto?
2. ¿Usted sabe lo q esta escrito en el art. 25 de la declaración Universal de los Derechos?
3. ¿Qué cree que puede hacer para que este derecho se cumpla? ¿Intentó hacerlo?¿De qué manera? ¿Qué respuestas obtuvo?
4. ¿Qué siente al pensar en lo que sucedió?
5. ¿Obtuvo alguna respuesta por parte de nuestros gobernantes? ¿Cuál?
6. ¿Sabe cuáles son los compromisos que los gobernantes asumieron? ¿Cómo se enteró de ellos?
7. ¿Qué piensa hacer si no cumplen con lo pactado los funcionarios?
Cronograma:
01/06/06 al 24/06/06: Realización de los Planes de trabajo
20/06/06: Recorrido río Tartagal
22/06/06: Recorrido Virgen de la peña
22/06/06 al 06/07/06: Recolección de datos
06/07/06 al 16/07/06: Análisis bibliográfico
30/07/06 al 15/08/06: Realización de encuestas y sondeos
16/08/06 al 23/08/06: Síntesis y análisis de los datos recolectados
26/08/06 al 02/09/06: Elaboración de conclusiones parciales
04/09/06: Posible entrega del trabajo finalizado.
Presupuesto:
Fotocopias: $65
Impresiones: $ 68
Internet: $ 35
Transporte: $69
Comunicación: $35
Comida: $233
Luz: $45
Gastos Adicionales: $79
Total: $629
"NO DEJEN PARA MAÑANA LO QUE PUEDEN HACER HOY".
Recuerden que la presentación final del trabajo debe ser antes del cierre del trimestre, es decir, la última semana de agosto.
Los que aún no han avanzado con el plan de trabajo, pónganse al día y los que están en la etapa de ejecución, tengan en cuenta los tiempos. Un abrazo.
Sandra.
RESUMEN DEL PROYECTO
Este proyecto consiste en la interacción de dos espacios curriculares, Formación etica y Proyecto de Intervención Sociocomunitario, con el respaldo de otras asignaturas que colaboraron en el desarrollo de este, es el caso de Filosofía y Lengua y Literatura.
El mismo consiste en tratar la violación de los derechos humanos del artículo 25 en la ciudad de Tartagal a raíz de la crisis ecológica.
A través de este proyecto se podrá indagar en la situación actual que atraviesa la sociedad actual para poder comprender la crisis psicológica, poder conocer la cantidad evacuados, las condiciones en las que viven y si las necesidades básicas se cumplen.
Para poder desarrollar este trabajo es necesario aplicar una lógica cuantitativa que me valla a permitir conocer la realidad sometiendo los fenómenos a diferentes mediciones. Realizar una investigación observacional y transversal son fundamentales a la hora de llevar a cabo el proyecto de forma que me permita registrar los fenómenos tal cual aparecen en la realidad, y estudiar los hechos en un determinado tiempo brindando así una imagen clave de la realidad.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
En épocas estivales anteriores también se produjeron inundaciones en varios barrios de la ciudad, lo que obligó a las autoridades a evacuar gente en hoteles de la zona, perdiendo así su nivel de vida adecuado, que le brindo a su familia la salud, el bienestar, la vivienda, el vestido, la alimentación y los indicadores que aseguren una vida digna.
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Este estudio va a proporcionar información acerca de la situación que viven hoy en dia las personas que se vieron obligados abandonar sus hogares a raíz de las problemáticas que trajo la crisis ecológica.
De esta manera podremos evaluar la situación y poder aprender de los errores, para que en el futuro no se vuelvan a cometer por el bien de toda la sociedad.
MARCO CONCEPTUAL
• Sociedad
• Rol
• Proceso de interacción
• Rol del ciudadano
• Comunidad
• Institución
• Pobreza
• Nivel de vida
• Indicadores
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
• Obtener información de la cantidad de evacuados que existen en la actualidad en la ciudad de Tartagal.
• Determinar la situación de los evacuados según el cumplimiento del artículo 25 de la declaración de los derechos humanos en las condiciones que atraviesa la ciudad de Tartagal.
• Clasificar la realidad de los evacuados y dará a conocer dejando la monografía en bibliotecas privadas y públicas a disposición fundamental de los adolescentes.
METODOLOGÍA
• UNIVERSO O POBLACIÓN: población de la ciudad de Tartagal.
• UNIDADES DE DISEÑO: los evacuados.
• TIPO DE DISENO:
Lógica cuantitativa porque la realidad la puedo conocer sometiendo los fenómenos a diferentes mediciones. Predomina la teoría sobre los datos, se realizan muestreos estadísticos, datos porcentuales para conocer la cantidad.
Investigación observacional porque me permite explicar los fenómenos tal cual aparecen en la realidad, se realiza en muestreos estadísticos, datos porcentuales para conocer la cantidad.
Investigación transversal por que me permite estudiar los hechos en un determinado tiempo, para poder brindar una imagen de la realidad de un tiempo dado.
FUENTES:
a) Declaración de los Derechos Humanos
b) Damnificados
c) Art. Periodísticos
d) Noticias televisivas
e) Profesionales
TECNICAS:
a) Análisis de documentos originales
b) Sondeo
c) Análisis de artículos
d) Análisis de noticias
e) Entrevistas
TECNICAS DE REGISTRO:
a) Resumen
b) Gráficos
c) Informes
d) Informes
e) Gráficos
VARIABLES
• Cantidad de familias damnificadas
• Cantidad de personas que viven por habitación
• Cuantas comidas reciben por día
• Cantidad de personas que opinan que están recibiendo buen trato y cantidad que no.
• Asistencia médica a lo9s evacuados, que aseguren su salud.
• Como reciben y se distribuyen las donaciones de todo el país.
• Cantidad de niños evacuados en edad de escolar que asisten a la escuela a pesar de la de la crisis
• Clase social de los evacuados y el nivel de educación, los ingresos.
TECNICA DE ANÁLIS DE DATOS:
SONDEO:
a) Composición del grupo familiar evacuado
4 integrantes
Más de 4 integrantes
b) cuantas personas (mayores menores)
Menos de 4 personas
Mas de 4 personas
c) características del empleo
Público
Privado
Desempleado
Con subsidio
d) ingreso
Menos de 200
Entre 200 y 400
Mas de 400
e) ¿posee obre social o alguna ayuda médica?
Si
No
f) nivel de educación
Completo
Incompleto
Primario
Secundario
Terciario
Universitario
g) ¿los niños evacuados que se encuentran en edad escolar asisten a la escuela a pesar de la situación que atraviesa Tartagal?
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca
h) ¿cómo calificaría el lugar donde vive?
Muy bueno
Bueno
Regular
i) la alimentación diaria consta de:
2 comidas
Mas de dos comidas
Menos de dos comidas
j) ¿Qué tipo de ayuda recibió?
Comida
Ropa (colchones frazadas)
Dinero
Todos los mencionados
Ninguno
ENTREVISTA
¿para usted cuales fueron las causas?
¿Cree que se podría haber evitado? ¿De que manera?
¿Cómo califica la actividad del gobierno?
¿fue afectado directamente?
¿Cómo profesional brindó alguna ayuda?
¿Se volverá a repetir la historia?
el proyecto anterior pertenece a
Lourdes Rios Ayllon
1) Resumen del proyecto:
El trabajo esta orientado a investigar las causas y consecuencias de la crisis hídrica por la que paso la ciudad de Tartagal durante los primeros meses del año 2006.
La investigación se realizara llevando a cabo distintas técnicas: entre ellas sondeos, entrevistas. Se tendrán en cuenta algunos conceptos de sociología: Sociedad, cultura y ciudadano. Se realizara un análisis teniendo en cuenta la actitud de las personas, se partirá de datos numéricos para describir las características de los fenómenos y observarlos durante un tiempo determinado (antes, durante y después).
El proyecto esta destinado a verificar las causas, percatarse si se tomaron las precauciones necesarias y si se realizo el mantenimiento adecuado de la canalización del río.
2) Antecedentes del problema:
En el proyecto se tendrán en cuenta la aparición de situaciones similares en años anteriores; que medida tomaron los funcionarios; que solución le dieron a esas personas; si en años anteriores se realizaron campañas solidarias; y si la deforestación influyo en el clima.
Años anteriores, en la ciudad de Tartagal ocurrió algo parecido pero sin consecuencias tan graves. En ese tiempo, la solución fue inmediata ya que se realizo la canalización del río.
3) Justificación del estudio:
Con el proyecto se intentara demostrar si los derechos de los ciudadanos establecidos en el Articulo 25 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos fueron violados o si se cumplieron; dado cuenta así la respuesta de los funcionarios locales, provinciales y nacionales.
4) Marco conceptual del problema:
El marco utilizado son los conceptos de Sociología; estos conceptos son: sociedad, cultura y ciudadano.
5) Objetivos generales y específicos:
Los objetivos para este trabajo son:
a) Valorar las actitudes que tuvieron los afectados con los no afectados.
b) Verificar las causas de la crisis.
c) Verificar las consecuencias de la misma.
d) Conocer las precauciones que se tomaron.
e) Investigar si se realizaron los mantenimientos adecuados.
6) Metodología:
6.1 - Universo: Sociedad Tratagalense
6.2 - Unidad de Análisis: Afectados, no afectados y funcionarios.
6.3 - Tipo de Diseño:
• Modelo cuantitativo, se parte de datos numéricos.
• Modelo cualitativo, se realizara un análisis de la actitud de las personas.
• Investigación observacional, observa el fenómeno.
• Investigación longitudinal, observa el fenómeno en un tiempo determinado.
• Investigación descriptiva, describe las características del fenómeno.
6.4 – Fuentes / Técnicas:
Fuentes: Informes periodísticos.
Técnicas de indagación: análisis
Técnicas de registro: recortes de diarios.
Fuentes: cartografías argentinas.
Técnicas de indagación: análisis
Técnicas de registro: gráficos
Fuentes: evacuados
Técnicas de indagación: sondeos
Técnicas de registro: gráficos y estadísticas
Fuentes: situación del Río Tartagal
Técnicas de indagación: observación
Técnicas de registro: fotografías
Fuentes: Investigación a través de otras monografías publicadas en Internet
Técnicas: de indagación: Análisis y procesamiento de Información obtenida.
Técnicas: de registro: Resúmenes y cuadros.
6.5 - Definición de variables:
• Cuantos centros de evacuados hay
• Cuantos evacuados hay en cada centro
• Que precauciones se tomaron
• Que soluciones dieron los funcionarios
• Que pasara con los evacuados
• Que proyectos elaboro el gobierno
6.6 - Técnicas
• PERSONAS AFECTADAS Y NO AFECTADAS: Entrevistas
• FUNCIONARIOS: Sondeos
• A partir de los modelos pluralistas se obtendrá el análisis del fenómeno y los datos numéricos. Observación al: la descripción de dichos fenómenos, con el descriptivo, la característica descripta; longitudinal, la observación de estos en un tiempo determinado.
7) Cronogramas:
Del 16 al 31 de Junio: Realización de Entrevistas a personas afectadas y a las que no. Recolección de información general acerca de las crisis climáticas y conceptos generales útiles para la definición y concertación de un marco teórico rico en datos empíricos.
Del 1 al 26 de Julio: Sondeos. Realización de los mismos. Búsqueda de información acerca de los organismos competentes. Procesamiento de datos e información obtenida en base a este plan de trabajo, además de las anteriores guías realizadas. (Ver apéndice)
Del 27 de Julio al 28 de Agosto: Armado y redacción de la Monografía.
29 de Agosto: Presentación del trabajo completo.
8) Presupuesto:
• Internet: $20
• Impresiones: $38.60
• Útiles generales (mapas, lápices, carpeta, folios, etc.): $75
• Otros gastos: $ 32
TOTAL: $165.60
Gladys:
En el resúmen del proyecto debes especificar los modelos de investigación a utilizar, no las técnicas.
En cuanto al marco conceptual, ¿no necesitarás también algunos provenientes de Geografía y otros de Ética?¿Sabino y Yuni no te aportaron nada sobre el proceso de investigación?
Los objetivos que pusiste son particulares, ¿cuál es el general?. Este objetivo resulta de responderse a una pregunta clave: ¿qué esperas lograr al finalizar este trabajo como integrante de la sociedad tartagalense?.
Lo que te pido que revises y completes aquí son detalles de expresión que si bien no hacen a la escencia del trabajo, ayudan al momento de la lectura comprensiva del mismo.
Tengo un par de preguntas: ¿cuál es tu hipótesis? ¿por qué elegiste esa y no otra?
Espero tus respuestas.
Sandra
Profe:
Una consulta...como hago para agregar o cambiar cosas en el plan de trabajo?
gracias
Nombre: Ríos Brú Juan Andrés
Curso: 3º Humanidades y Ciencias Sociales
Materia: Proyecto
“Trabajo de Investigación sobre la problemática de Tartagal”
Derecho violado:
Art. nº 22:”Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social y a obtener mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuanta de la organización y los recursos de cada estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales indispensables a su dignidad y el libre desarrollo de su personalidad”.
Resumen del proyecto:
A través de la realización del proyecto se puede analizar la situación vivida en la ciudad de Tartagal, así como también las problemáticas que causo el desastre natural y se podrá dar a conocer la situación de las personas afectadas por la catástrofe en el mes de marzo. Con la ayuda de entrevistas, mapas, fotos, planos, etc. , se llegara a una conclusión final que afirmará, refutará o reformulará la hipótesis central del trabajo.
La hipótesis del trabajo es la siguiente: “El estado no se hace cargo de la situación ocurrida y no satisface los derechos económicos, sociales y culturales de las personas damnificadas”.
Esta hipótesis hace referencia a que el estado no se preocupa demasiado por los daños ocasionados además no brinda el apoyo suficiente a las personas que sufrieron alguna perdida material en el mes de marzo como consecuencia de la catástrofe ocurrida por la crecida del río.
Antecedentes del problema:
Por causa de fuertes precipitaciones e inclemencias metereológicas, en el Departamento San Martín hubo grandes desastres y perdidas económicas. La más importante de ellas, la caída del puente de Río Seco.
Estas intensas lluvias, ocasionaron además, el desmoronamiento de las paredes del canal del Río Tartagal. La abundante cantidad de agua fue destruyendo el terreno y provoco el derrumbe de hogares que se encontraban en zonas aledañas a la ribera del Río;
mas adelante, la caída de la Pasarela oeste, que unía el centro de la ciudad con (el barrio) Villa Saavedra, provoca mayor preocupación en los habitantes, además de la imposibilidad de los vecinos de acceder a un recorrido mas estrecho para llegar al centro de la ciudad.
Justificación:
He elegido realizar el trabajo sobre este problema porque creo que es una manera de concientizar a la ciudad y de dar a conocer esta problemática. De esta manera, yo creo que el Gobierno se preocupara mas para buscar una solución y atender a las necesidades de la población.
Nombre: Ríos Brú Juan Andrés
Curso: 3º Humanidades y Ciencias Sociales
Materia: Proyecto
Objetivos:
Los objetivos que se presentan en este trabajo son los siguientes:
· Dar a conocer el problema que afecta a la ciudad de Tartagal.
· Poder saber cual es la función que cumple la sociedad y de que manera colaboro con los vecinos afectados.
· Determinar si el derecho elegido(derecho, Art. nº 22), fue violado por el Estado, y de que forma contribuyo con la sociedad.
Metodología:
La sociedad de Tartagal, es muy dividida por las clases sociales. Para analizar este trabajo, nos centraremos en las personas afectadas y que clase social fue la que colaboro a la mejora de la situación.
Lógica cuantitativa: Los fenómenos se construyen. Trato de explicar la realidad, utiliza datos estadísticos.
Investigación explorativa: Busca descubrir las variables que existen en un fenómeno.
Investigación observacional: Trata de explicar como se producen los fenómenos.
Marco teórico-indicadores:
Una vez precisado el objeto de nuestro trabajo, habrá que abocarse a la tarea de construir referente teórico para nuestro problema el cual será investigado en el diseño concreto a través de los indicadores.
Lo que se busca saber es:
· La cantidad de familias damnificadas.
· Los gastos que provoco el desborde del río.
· Cantidad de casas derrumbadas.
· Total de familias afectadas.
Conceptos a utilizar en este proyecto, nos ayudaran a un mejor desempeño y entendimiento de este trabajo.
Los conceptos son:
· Sociedad
· Persona social
· Crisis social
· Desastre natural
Nombre: Ríos Bru Juan Andrés
Curso: 3º Humanidades y Ciencias Sociales
Materia: Proyecto
Sociedad: Unidad social compuesta por personas, grupos e instituciones que se desarrollan en un tiempo y espacio determinado. Hay funciones que cumple toda sociedad estas pueden ser generales o especificas:
Funcionen generales: proporciona medios sistemáticos de comunicación, desarrolla pautas de comportamiento, reúne a las personas en tiempo y espacio.
Funciones especificas: tiene una forma ordenada, produce y distribuye los bienes y servicios; satisface las necesidades de orden y seguridad, religiosas y recreativas.
Persona social: Es la unidad social básica de la sociedad que forma los grupos e instituciones, es un ser racional por ende es social ya que no solo tiene tendencia a relacionarse con los demás sino que también tiene necesidad de hacerlo.
Crisis social: Son los diferentes problemas por lo que atraviesa una sociedad en un tiempo determinado teniendo en cuenta los aspectos sociales, políticos y económicos.
Desastre natural: Son aquellos fenómenos naturales que exceden un nivel determinado de normalidad (ejemplo: terremotos, inundaciones, tornados, huracanes, tsunamis; etc.), pero no afectan a los sectores sociales.
Muy bien, Andrés!!!
Para que el comentario tenga tu nombre, tienes que hacer click en "Otro", se abre entonces en la misma ventana, la opción para colocarlo.
En la hipótesis, considera cambiar la palabra "satisface" por garantiza el cumplimiento o la materialización de...
Nos vemos mañana!!
Flor:
Un plan de trabajo es una guía flexible que orienta la investigación, es susceptible a cambios pero éstos deben figurar y estar claramente fundamentados. Puedes hacerlo de la siguiente manera:
_ Si quieres cambiar algo en la estructura del plan de trabajo, lo debes hacer como un informe adjunto al mismo, cambio que no debe figurar en la introducción de la monografía pero que debes explicitar en la conclusión, sin olvidar fundamentar.
_ De la misma manera, si quieres compartir esa decisión en el blogs, debes colocar ese "informe" adjunto como comentario.
Plan de Trabajo
Articulo 29
1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
1) Resumen del proyecto: este proyecto de investigación monográfico tiene como finalidad hacer un análisis práctico de la crisis que azoto a la ciudad de Tartagal a principios del año 2006 y la consecuente amenaza con la que viven los habitantes de la capital del Dpto. San Martín. Este análisis será en función al rol de los ciudadanos antes que ocurran los desastres ecológicos ya mencionados. Este trabajo conjetura que los ciudadanos tartagalenses tienen responsabilidad auténtica en la crisis que ocurrió a principios del año 2006, ya que antes del conflicto . El objetivo de esta investigación es generar una mentalidad de participación en la sociedad, para demostrar que esta es la unica manera de responder a las demandas de un mundo globalizado. Se hará en base a un modelo analítico,
2) Antecedentes del problema:
Movimientos populares
Denuncias al estado por parte de ciudadanos
Denuncias a empresas por parte de ciudadanos
Movimiento Piquetero
3) Justificación del Estudio: Este estudio busca hacer un análisis de la crisis guiándose por el Art. 29 – 1 de los DDHH que destaca los deberes que tienen los ciudadanos para con la comunidad. Este trabajo busca a través de un modelo analítico (no empírico) replantear los roles de los ciudadanos tartagalenses, ya que si bien es importante analizar la reacción de la comunidad ante la crisis, es necesario también hacer un análisis profundo de cómo ha sido el comportamiento previo a la crisis de la comunidad. Es por eso que este estudio apuntara a reconocer más profundamente los deberes de los ciudadanos en un mundo globalizado y neoliberal en el que vivimos.
4) Marco Conceptual:
• Declaración Universal de los Derechos Humanos
• Rol del Ciudadano
• Conceptos Sociológicos: Rol, Status, Comunidad.
• Pensadores- Thomas Hobbes, Jean-Jaques Rousseau , Focault
• Características de los movimientos sociales
5) Objetivos generales y específicos:
Comprender y analizar los roles y deberes que poseen los ciudadanos de Tartagal
Comprender las distintas reacciones sociales, y sus consecuencias
Mediante la publicación de la monografía en Internet y otros medios , tratar de concientizar a la población de los deberes que le demanda la realidad
Mediante la publicación de la monografía en Internet y otros medios, exhortar a los funcionarios publicos a mejorar su labor
Comunicarse con asociaciones civiles del país compartir la realidad ciudadana
6) Metodología:
a. Universo o población: Sociedad de Tartagal
b. Unidades Sociales: Ciudadanos de la ciudad de Tartagal afectados o no
c. Tipos de diseño:
Lógica cualitativa: se buscara comprender la realidad mediante la observación comprensiva, integradora y multi-determinada de lo ocurrido en la ciudad.
Investigación Explicativa, se buscaran la relaciones de causalidad. Nos preguntaremos como influyo el ciudadano (o no) en la crisis.
Investigación observaciónal: la investigación se centrara en la explicación del fenómeno social de la crisis
Investigación Longitudinal: se realizaran mediciones de las reacciones de los ciudadanos en distintos momentos anteriores a la crisis.
d. Fuentes de datos y/o técnicas de recolección:
Fuentes:
Artículos Periodísticos
Artículos de Opinion
www.poderciudadano.org/
Libro Sociología
Documentos Oficiales
Técnicas:
Revisión de los textos de opinión
Análisis de recortes periodísticos.
Consulta, lectura y análisis de datos oficiales.
Búsqueda, lectura, análisis y sistematización.
Análisis y selección de bibliografía
Presupuesto
Fotocopias: 5
Mapas: $5
Hojas A4: $18
Cartucho de impresora: $75
Internet: $19
Carpeta: $10
Fotografías: $36
Hojas rayadas: $ 10.50
Café: $10
Leo esto y me pregunto..."¿por qué no lo hizo antes?"...pero luego digo: lo importante es que lo hizo, que usa esta posibilidad para demostrar su potencial. Un aplauso para Gladys, Lourdes, Andrés y Francisco que se sumaron a esta travesía.
Luciana loto
1. Resumen del proyecto
Este proyecto de investigación tiene como finalidad demostrar que se ha violado el artículo 25 de la Declaración de los Derechos Humanos en la situación vivida por los tartagalenses durante el periodo de lluvias intensas del año 2006.
Con el fin de corroborar el incumplimiento de este articulo que garantiza el derecho a un nivel d vida adecuado, asegurando salud, bienestar, alimentación, vestido , vivienda entre otros y el derecho a los seguros en caso de perdida de medios de subsistencia por circunstancias independientes a su voluntad. Se intentara responder al siguiente problema de investigación: ¿Quiénes son los responsables de lo sucedido?, ¿Cuáles fueron las causa que desencadenaron este desastre?, ¿Se podría haber evitado?, ¿Cuáles fueron las consecuencias que sufrieron aquellas personas que perdieron sus viviendas?.
Luego de conseguir los medios para el desarrollo de los interrogantes se elaborara una monografía a modo de conclusión que integre todos los pasos previos.
2. Antecedentes del problema
Los antecedentes de este problema son de público conocimiento:
• Violación al articulo 25 de la Declaración de los Derechos Humanos;
• Las abundantes precipitaciones;
• Abandono de la ciudad por parte de los gobernantes:
• Manejo irracional de los recursos naturales.
3. Justificación del estudio
Se eligió este problema debido al impacto que provoco el sufrimiento de quienes perdieron sus hogares, sobre todo los ciudadanos que no se vieron afectados directamente, además, se considera importante este hecho porque de haberse realizafo los controles ambientales necesarios no se hubiera producido esta crisis ambiental en la ciudad de Tartagal.
Por otra parte, en este proyecto se tratara de demostrar la ineficacia de los funcionarios a la hora de desarrollar su rol.
4. Marco conceptual del problema
• Declaración de los Derechos Humanos;
• Constitución Nacional, Constitución Provincial y Carta Orgánica Municipal;
• Conceptos sociológicos.
5. a)Objetivos generales
• Verificar si los funcionarios desempeñan correctamente con su rol en el gobierno, actuando con eficacia y enviando las soluciones necesarias para controlar la situación.
• Averiguar de que forma se aprueban los proyectos que producen impacto ambiental. Demostrar las consecuencias del manejo irracional de los recursos de la zona.
• Estudiar el rol del ciudadano cuando se violan sus derechos y no consiguen ser escuchados para reclamar los mismos.
• Investigar acerca de la obras que se realizan por las empresas para controlar la erosión del rió.
b) Objetivos específicos
Presentar el proyecto en la Biblioteca Popular “Juan Bautista Alberdi” con el fin de brindar información a todos los ciudadanos que se encuentran interesados por los problemas vividos en la ciudad de Tartagal.
6. a)Metodología
Analizar la sociedad de Tartagal en especial a los grupos de personas afectadas por la crecida del rió.
b) Unidades de análisis
Evacuados y autoridades municipales, provinciales y nacionales.
c) Tipo de diseño
Los modelos de investigación que se implementaran serán los siguientes:
• Lógica pluralista en función de poder trabajar con datos numéricos y discursivos.
• Finalidad exploratoria y descriptiva: se pretende conocer un fenómeno acerca del cual no se tiene mucha información y conceptualizarlo describiendo sus características.
• Observacional: se observara el fenómeno en su contexto natural sin realizar ningún tipo de experimento.
• Transeccional: se analizara un mismo fenómeno en su evolución pasado, presente, futuro.
d) Fuentes de datos y/o técnicas de recolección
FUENTES TECNICAS DE INDAGACION TECNICAS DE RECOLECCION
Producción periodística Análisis periodístico Informe, grabación.
Declaración de lo Derecho Humanos Análisis de datos Resumen
Cartografía Análisis cartográfico Informe
Evacuados, damnificados Sondeos Gráficos, tabulaciones.
Autoridades Entrevistas Informes
Fotografías Análisis fotográfico Interpretación, comentarios
e) Definición de variables de campos y temáticas
De acuerdo a la logia pluralista utilizada en esta investigación se definirán variables y temáticas:
• Causas d la crisis, grupos afectados, responsabilidad de os gobernantes y situación actual de Tartagal.
• Cantidad de evacuados. Proyectos para la solución del problema. Dinero disponible y plazo de tiempo.
f) Técnicas de análisis de datos
Sondeos a los evacuados:
1. ¿Quién cree usted que es culpable de la crisis ecológica que vive Tartagal?
Población Funcionarios Gobierno Empresas Todos
2. ¿Cree que los funcionarios están desempeñando su rol correctamente?
Si No No responde
3. ¿Esta de acuerdo con la empresa que contrato el gobierno para reconstruir el rió?
Si No No responde
4. ¿Esta usted conforme con la respuesta brindada por el gobierno?
Si No No responde
5. ¿El gobierno le dio una nueva vivienda?
Si No No responde
6. En caso de que le haya brindado una vivienda ¿El alquiler lo paga usted o el gobierno?
Yo El gobierno No responde
7. ¿Se podría haber evitado?
Si No No se
Entrevista a las autoridades:
NOMBRE Y APELLIDO:
SEXO:
EDAD:
OCUPACION:
1. ¿Es conciente de los daños ocasionados en la sociedad por la crecida del rió?
2. ¿Se podría haber evitado?
3. ¿Cree usted que la crisis que vivió Tartagal podría volverse a repetir en el futuro?
4. ¿Quién cree usted que es culpable de la crisis ecológica que vive Tartagal?
8. Cronograma
FECHA ACTVIDAD
Martes 21 de agosto de 2006 Sondeo a los evacuados, tabulaciones y gráficos.
Miércoles 22 de agosto de 2006 Entrevista a las autoridades e informe.
Jueves 23 de agosto de 2006 Sistematización de datos, análisis de fotografía y de cartografía.
Desde el Viernes 24 al Lunes 28 de agosto de 2006 Desarrollo de la monografía a modo de conclusión.
9. Presupuesto
Impresión: $36
Hojas A4: $10
Lapiceras: $5
Hojas 3 anillos: $2.5
Internet: $10
Carpeta: $1
Dieta: $20
Mapas: $5
Lápices de colores: $2.5
Plasticota: $1
Salidas: $10
Disckett: $2
Cd regrabable: $4.9
Total del proyecto: $109.9
Conclusión de la monografía
Al llegar al final del camino, se ha descubierto que lejos de disipar las dudas que se tenían al comienzo de la investigación, se han descubierto otras nuevas, que surgieron en el intento por resolver las primeras. Sin embargo, esto no debe sorprender a nadie, porque todo proceso de investigación se cierra sólo en apariencia. Ninguna investigación “resuelve” completamente los problemas formulados. Generalmente la respuesta es sólo parcial, o hay ciertos elementos de confusión o, en el mejor de los casos, la respuesta eficaz de un problema implica la aparición de varios otros nuevos problemas para investigar. Para entender esto siempre se debe tener presente que la tarea del hombre por resolver los interrogantes del mundo que lo rodea y de su propia práctica es un ciclo circular e inacabable.
En este trabajo se partió de una hipótesis relacionada con la crisis que afectó a Tartagal en el último verano. Esa hipótesis tuvo su origen al intentar dar respuesta a un problema de conocimiento. Se quería saber cuál había sido la reacción y la acción de la población tartagalense ante la crisis social, que devenía de la ecológica, y ante el no reconocimiento de sus derechos por parte de las autoridades. Se hizo hincapié en los derechos de los damnificados, es decir, de aquellos que se encontraban en una situación de desventaja por haber perdido sus viviendas. Por esa razón se analizó el artículo 25/1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, que consagra y garantiza, entre otras cosas, el derecho a una vivienda digna.
Para poder adentrarse de lleno a lo que fue la crisis social y la violación de derechos, previamente se analizaron, a grandes rasgos, las posibles causas del desastre y sus consecuencias.
Con respecto a las causas, la cuestión es compleja porque existen muchas posibilidades de las cuales no se tiene certeza absoluta. Algunos afirman que las intensas lluvias serían las causas; otros dicen que la deforestación que se realizó en las cuencas altas de Tartagal, y otros aseguran que la naturaleza no tuvo nada que ver y que la causa del desastre fue la falta de mantenimiento del canal del río. En este último caso comenzaría a aparecer la imagen controvertida y la responsabilidad del intendente, puesto que en 1997, la Legislatura Provincial sancionó el Código de Aguas en el que se estableció que los municipios debían hacerse cargo del mantenimiento de ese tipo de estructuras, además de los canales de desagües pluviales, entre otros. En algún momento, también se debería haber tomado en cuenta la posibilidad de que a lo mejor el municipio no contaba con los recursos financieros para cumplir con sus funciones. No debe olvidarse que si las funciones que tradicionalmente han sido ejercidas por el Estado nacional o provincial se delegan en los municipios sin una transferencia proporcional de recursos materiales, humanos y técnicos, la descentralización puede producir un grave prejuicio para las personas afectadas por las decisiones.
De igual modo, como se tenían más dudas que certezas en cuanto a las circunstancias que motivaron el desastre, se dejó abierto el debate para aquellos que tuvieran las herramientas necesarias para defender su postura.
De lo que no quedaron dudas fue de la existencia de una crisis ecológica no solamente local, sino mundial, que debe su surgimiento a una cosmovisión naturalista, imperante en todo el Occidente moderno desde la Revolución Industrial de 1750. El naturalismo ha llevado a una explotación de la naturaleza para fines económicos y científicos, y ha ocasionado una situación abismal que puede interpretarse a partir de una serie de problemas ambientales que están aquejando al planeta. Por esa razón, lo que se busca es una modificación en el pensamiento de las personas que permita ver a la naturaleza y al hombre no como dos realidades opuestas, excluyentes o superpuestas, sino complementarias que se ayudan mutuamente y que se encuentran en igualdad de condiciones. Si bien es cierto, los Estados han empezado a tomar cartas en el asunto mediante la sanción de leyes y normas que protegen al medio ambiente como un patrimonio de la humanidad, todavía no se han logrado totalmente los objetivos deseados. Asimismo, como una manera de colaborar con las autoridades gubernamentales en algunos asuntos como los ambientales, se ha ampliado la participación de los ciudadanos mediante la apertura de algunos derechos como el de iniciativa popular, el cual está consagrado en la Constitución Nacional.
En cuanto a las consecuencias de un desastre, se destacó la destrucción de propiedades que, en efecto, fue lo que le otorgó carácter y trascendencia social a una situación que parecía meramente natural o política. A esto se sumó, por supuesto, la constante movilización y manifestación de los damnificados y/o evacuados. Este momento fue clave para iniciar el análisis de la hipótesis y determinar si se había comprobado, refutado o si necesitaba ser reformulada.
En primera instancia se pensó que las autoridades no habían hecho absolutamente nada para superar la crisis, especialmente para asistir en sus necesidades a la gente más afectada, como fueron los damnificados, quienes injustamente fueron testigos del desmoronamiento de sus viviendas.
Basándose en el análisis bibliográfico y en las técnicas de recolección de datos, como son las encuestas y las entrevistas, se estableció que la primera parte de la hipótesis, referida a las acciones de gobierno, se debía reformular.
Los gobernantes respondieron, en gran medida, de acuerdo a lo que establecían las normas escritas. Realizaron, por ejemplo, actividades de asistencia social, asistencia sanitaria, transporte, comunicaciones, etc. Como casos concretos se pueden mencionar los aviones Hércules que envió, en varias ocasiones, la Secretaría de Desarrollo Social de la Nación con mercadería y ropa para los damnificados; el avión y el helicóptero que puso a disposición el Gobierno Provincial para el traslado de personas y medicamentos; también se hicieron relevamientos y censos con el objeto de evaluar la situación en materia de salud, seguridad, alimentación, servicio de agua potable de todas aquellas personas que vivían en la ribera del río; por ultimo, no pueden dejar de mencionarse los convenios que se firmaron entre el Intendente y la COREBE, y entre la Provincia y la Nación, con el fin de agilizar la ejecución de obras públicas para el Norte Salteño.
Como puede verse el gobierno sí actuó, sí tomó cartas en el asunto. El problema radica en que no hubo una correspondencia entre lo que ofrecía el gobierno y las expectativas de las personas. Ellas manifestaron, en las entrevistas y encuestas, que el gobierno intervino en la crisis después de un tiempo previo de indiferencia y que lo hizo de una manera paliativa, aplicando “remiendos”. En ese sentido la primera parte de la hipótesis se reformula ya que el gobierno sí respondió pero de manera paliativa, incompleta e ineficaz. Un ejemplo de eso lo constituyen los 53 casos de viviendas que “resolvió” el Estado: a 22 familias se les adjudicaron viviendas; a otras 18, viviendas alquiladas; y el resto pasó a vivir en un hotel de la ciudad.
El nivel de gobierno que resultó más atacado con críticas devastadoras fue el municipal. Fue calificado de indiferente, incapaz, negligente, inepto.
Precisamente por esa indiferencia e incapacidad para generar estrategias políticas de vivienda, y encontrar una solución rápida al problema, los damnificados vieron quebrantado su derecho a la seguridad social, apuntando especialmente a la vivienda. Ellos constituían un grupo vulnerable dentro de la sociedad tartagalense porque sufrieron los estragos de un desastre que apareció de repente en sus vidas, pero a su vez, se definieron como un grupo desprotegido y olvidado, puesto que cada día que pasaba, veían más lejos la posibilidad de tener nuevamente una casa propia. Este tipo de violación que se advirtió en la crisis de Tartagal corresponde a una violación de Derechos Humanos por omisión, ya que se produjo por la indiferencia de los funcionarios públicos ante una situación que requería su inmediata intervención. Ese requerimiento a las autoridades era totalmente válido por diferentes motivos. Primero porque es el Estado el responsable de garantizar el pleno ejercicio de los derechos por parte de los ciudadanos y segundo porque no debe desentenderse de aquellas personas que hayan perdido sus medios de subsistencia por razones ajenas a su voluntad, como fue el caso de los propietarios de las viviendas ubicadas en la ribera del Tartagal, las cuales desaparecieron a causa de un siniestro grave.
Como consecuencia de la violación de Derechos Humanos, y haciendo uso de un mecanismo político- social reconocido legalmente, los damnificados exigieron el reconocimiento de su derecho a una vivienda. Las manifestaciones que llevaron a cabo alcanzaron la denominación de movimientos sociales porque despertaron un interés general en la población, no sólo en Tartagal, sino también en distintos puntos del país. Ese interés se materializó en ropa, calzados, frazadas, alimentos que llegaron desde muchos lugares.
De esta forma fue posible reconocer una polarización de procesos de interacción. Por un lado, estaba el enfrentamiento entre ciudadanos y políticos. Por el otro, la cooperación entre damnificados y no damnificados. Entonces se puede afirmar que la crisis se vivió como un choque y como un encuentro. Pero este último fue consecuencia del primero.
Finalmente la segunda parte de la hipótesis se comprobó, ya que los damnificados ante la violación de su derecho se vieron obligados a buscar su reconocimiento, mediante la utilización de algún recurso, y en este caso, fueron las manifestaciones, tal como se afirmó anteriormente.
Para algunas personas, la población tartagalense actuó inadecuadamente porque las manifestaciones eran símbolos de violencia. Para otras personas, los tartagalenses actuaron en función de sus necesidades, lo cual es bastante aceptable, más aún cuando están en juego los derechos de algunos individuos.
Antes de juzgar con ligereza, se debe pensar que no importa el modo en que se lo haga, lo importante es velar por el cumplimiento de todos los Derechos Humanos, porque son ellos los que establecen las condiciones de convivencia necesarias para el desarrollo pleno de la persona humana; por ello son exigibles. También se debe pensar que los Derecho Humanos no se logran en forma completa de una vez y para siempre. Su vigencia y ampliación son fruto no sólo de la lucha contra sistemas antidemocráticos que violan estos derechos en forma manifiesta, sino también de la reflexión crítica sobre la experiencia cotidiana en la que a veces se producen violaciones encubiertas como la intolerancia y el prejuicio.
Proyecto de Intervención
Habiendo realizado con anterioridad las investigaciones pertinentes sobre los cortes de ruta, este proyecto tiene como finalidad contribuir a la solución de los problemas de discriminación y de exclusión a la sociedad de los nuevos actores sociales. Para ello se solicita en el mismo la colaboración de una institución que será la ejecutora del mismo.
Profesora: Sandra Reyes
Materia: Proyecto de investigación Sociocomunitarios
Alumna: A. Ayelén Carrizo
I.S.C.B
Tartagal - Salta
Año: 2007
Proyecto de intervención
• Nombre del proyecto: Documenta
• Nombre del grupo: Juventud presente
• Domicilio:
Provincia: Salta Departamento: San Martín
Localidad: Tartagal
Dirección: Soldado Maldonado nº10
Barrio: Militar
• Presupuesto: $200 pesos doscientos.
• Nombre y números de documento de los responsables:
Carrizo Ayelén
García Gisela
Alberici Soledad
2- Carta de presentación
Tartagal, 23 de Abril de 2007
A la Sra. Rectora del Instituto Santa Catalina
S / D
Me dirijo a Ud. con el objeto de solicitarle autorización para que las alumnas pertenecientes al grupo “Juventud presente”, quienes cursan el 3º año de Polimodal en la modalidad de Humanidades y Cs. Sociales, las cuales desean llevar a cabo un proyecto de intervención de nombre “Documenta”.
Este proyecto consiste en solicitarle a la secretaría de prensa de la municipalidad de Tartagal que nos brinde toda la información posible respecto a los cortes de ruta sucedidos en los últimos años, a partir de esto, publicar la información a través de los medios de comunicación, por medio de afiches y volantes para que los habitantes tengan la información necesaria sobre los cortes de ruta.
En función de su respuesta se realizarían a cabo las actividades propuestas.
Esperando una respuesta favorable me despido
Atte.
Tartagal, 25 de Abril de 2007
A la secretaría de Prensa de la municipalidad de Tartagal
S / D
Me dirijo a Ud. con el objeto de informarle que se llevará a cabo un proyecto de intervención con el nombre “Documenta” a cargo de las responsables Carrizo Ayelén, García Gisela y Alberici Soledad.
Este proyecto tiene como fin investigar e informar a la sociedad, sobre alguno de los efectos que producen los cortes de ruta en el espacio, a través de los distintos medios de comunicación que estén al alcance de todos.
Me pareció de vital importancia que una institución tan importante como ésta participe, ya que seguramente poseen rica información sobre este tema.
Le solicito que nos brinde toda la información necesaria que respecta tanto de la historia como de la actualidad sobre dichos movimientos sociales, para que así podamos informar a la comunidad sobre esta problemática.
Esto ayudará a que tanto habitantes como ciudadanos estén bien informados sobre esto que muchas veces se torna problemático.
El presupuesto estimado es de aproximadamente $200, debido a los gastos necesarios.
Sin otro particular me despido
Atte.
3- Ubicación geográfica:
El lugar donde se llevará a cabo el proyecto de intervención será el Departamento San Martín, el cual se encuentra en la provincia de Salta.
Este departamento se encuentra al Norte de la provincia, sus coordenadas geográficas lo ubican entre 63° 06’ 33’’ de longitud Oeste y 23° 39’ 12’’ de latitud Sur.
Limita al norte con la República de Bolivia, al este con el departamento Rivadavia, al sur con los Departamentos de Rivadavia y Orán, al oeste con el departamento de Orán y la República de Bolivia.
Su superficie es de 16.257 km2, el 10% de la provincia.
El Departamento tiene 6 municipios. La cabecera es Tartagal con 2.825 km2 y 47.526 habitantes. Le siguen en importancia Embarcación y Gral. Mosconi Embarcación tiene 3.808 km 2 y 18.549 habitantes, Gral. Mosconi con 2.758 km2 y 16.267 habitantes. Luego vienen Aguaray y Profesor Salvador Mazza. Aguaray con 2.803 km2 y 10.663 habitantes y Salvador Mazza tiene 361 km2 y 11.995 habitantes. Se completa con Gral. Ballivián con 3.040 km2 y 1.688 habitantes.
La ciudad cabecera del mismo es Tartagal, su municipio limita al norte con el municipio de Aguaray, al sur con el municipio de General Ballivián, al oeste con el municipio de General E. Mosconi y al oeste con el departamento Rivadavia.
Tartagal y Mosconi son los lugares más comunes donde han sido llevados a cabo estos movimientos de protesta.
La información a adjuntar debe estar referida a un espacio específico, por ello se ha tomado la ruta nacional 34 como referencia. Esta ruta pasa por las localidades antes mencionadas, la ruta 34 es muy extensa de modo que se ha tomado a la misma a altura del kilómetro 95, uno de los lugares más estratégicos.
Mapa del Departamento San Martín.
Mapa de rutas del Departamento San Martín y parte de Salta
Mapa de Salta.
4- Características e historia de la comunidad
Tartagal fue fundado, según declara la Resolución número 13 de la Municipalidad, el 13 de Junio de 1924 .El nombre de esta ciudad, fue mencionada en documentos oficiales del Gobierno de la República boliviana desde el año 1853, Ñancahuasu que en guaraní significa quebrada grande.
Esta ciudad pertenece al departamento San Martín, en el norte de la provincia de Salta. Limita al Oeste con la localidad de General Enrique Mosconi, al Eeste con el Departamento Rivadavia Banda Norte, hacia el Sur con General Ballivián y hacia el Norte con Aguaray.
El Departamento San Martín posee un área de 16.257 kilómetros cuadrados, en el cual viven 106.580 habitantes (de los cuales 53.625 son de sexo masculino y 52.957 son de sexo femenino), de ésta cantidad, 43.570 habitan en un área de 3.015 kilómetros cuadrados que pertenecen a Tartagal, la cual es la cuidad con mayor densidad poblacional de todo el Departamento, por esa razón fue declarada cuidad cabecera del mismo.
Debido a la biodiversidad y la riqueza del suelo, Tartagal ha ido creciendo a pasos agigantados, en su infraestructura y en la densidad poblacional, posee una gran cantidad de habitantes urbanos y rurales: los primeros se ubican en la zona oeste de la localidad y la conforman, en su mayoría, nativos y una cantidad importante de extranjeros (italianos, españoles, árabes, sirios, libaneses, bolivianos), los últimos habitan en puntos alejados de la ciudad, sobre la zona este de la ciudad y está compuesta por las distintas etnias de indígenas oriundas de la zona: Wichi, Guaraní, Toba, Chorote, quienes a pesar de vivir lejos del cono urbano se trasladan día a día hacia el centro de Tartagal para vender sus artesanías, las cuales resultan interesantes y llaman la atención de la gente por los materiales con los que los fabrican y por el trabajo que requiere para su elaboración, son motivo de atracción turística, por eso la gente de todas partes del país, inclusive de algunos países del mundo vienen en busca de estos objetos como recuerdo del lugar.
Tartagal, General E. Mosconi, como así también varias localidades del Departamento San Martín son atravesadas por una ruta Nacional, ruta 34, que es muy conocida a nivel país porque ha sido el lugar donde este nuevo movimiento social, llamado “piqueteros”, ha realizado cada una de sus protestas, ha sido su lugar estratégico de protesta para que en ocasiones no solo el Gobierno de la Provincia lo escuche sino también el Gobierno de la Nación.
Por ello en la actualidad los habitantes de Tartagal y Mosconi son vistos a nivel país como piqueteros, en parte producto de las generalidades empleadas por muchos y también a la numerosa cantidad de cortes de ruta que se han realizado en la ruta antes mencionada.
Estos cortes de ruta, con carácter de movimientos sociales, han sido impulsados por muchos obreros de YPF que desde las privatizaciones quedaron sin trabajo, por asociaciones generales, por trabajadores públicos y por muchas otras personas o grupos sociales que se manifestaron de este modo para revelarse contra el sistema.
5-Fundamentación de idea del proyecto:
Este proyecto es realizado con el fin de obtener la mayor cantidad de información para brindarla a la comunidad. Con esto se busca que las demás personas obtengan información para comprender a las personas que realizan dichos movimientos de protesta, para que conozcan la situación económica y laboral en la que se encuentran. De esta manera la comunidad tendrá una visión mas objetiva de la situación que le permitirá buscar alguna solución en conjunto para todos. También es probable que si la comunidad recibe esta información abra su mente y cada habitante, cada ciudadano tenga una visión más amplia sobre estos nuevos actores sociales y así acabe el problema de la discriminación hacia ellos.
6-Objetivos
Generales
• Informar a través de los medios de comunicación locales los efectos y/o consecuencias de los cortes de ruta en el espacio urbano.
• Contribuir a formar una mirada objetiva en la comunidad sobre estos movimientos sociales.
• Trabajar en conjunto.
Específicos
• Establecer contacto con la secretaría de prensa.
• Recibir la información necesaria para el desarrollo de nuestra intervención.
7-Plan de trabajo
Este proyecto se llevará a cabo durante el mes de Abril en adelante, ya que se busca la más rápida solución posible.
Actividades Responsable Fecha de inicio y fin
Elaboración del proyecto de intervención
Todos los integrantes 09-04-07 al 13-04-07
16-04-07 al 18-04-07
Enviar cartas a la rectora del establecimiento y a la institución elegida Ayelén Carrizo 23-04-07 al 27-04-07
Solicitar reunión con el encargado de la secretaría de prensa Ayelén Carrizo 02-05-07
Recolectar la información Gisela García 07-05-07 al 11-05-07 y 14-05-07 al 18-05-07
21-05-07 al 24-05-07 y 28-05-07 al 01-06-07
Visitar medios masivos de comunicación Soledad Alberici 11-06-07 al 15-06-07 y 18-06-07 al 22-06-07
Difundir toda la información Todos los integrantes 11-06-07 al 15-06-07 y 18-06-07 al 22-06-07
9- Documentación
• Mapa de la Provincia de Salta.
• Mapa del Departamento San Martín.
• Mapa de rutas del Departamento San Martín y parte de Salta.
• Bibliografía de Proyecto.
• Bibliografía de Sociología.
• Información de Internet.
10-Presupuesto
Actividad Recurso Costo unitario Costo total
Elaboración del proyecto de intervención Hojas A4
Impresiones $ 0.10
$ 0.50 $ 27
Enviar cartas a la rectora del establecimiento y a la institución elegida Hojas A4
Sobres
Impresiones $ 0.10
$ 0.50
$ 0.50 $ 2.20
Solicitar reunión con el encargado de la secretaría de prensa Llamados telefónicos $ 0.23 el minuto
$ 0.80
Recolectar la información
Visitar medios masivos de comunicación Movilidad $ 2 el litro $ 100
Difundir toda la información Afiches
Folletos $ 0.50
$ 0.50 $70
TOTAL $ 200
Proyecto de Investigaci�n
En este proyecto se investigar� acerca de los cortes de ruta, qui�nes son los sectores que los realizan y cuales son sus motivos. La metodolog�a que se emplear� para llevar a cabo este proyecto ser� determinada por los siguientes modelos de investigaci�n: observacional, longitudinal y cualitativa. El objetivo de dicha investigaci�n ser� que la sociedad pueda comprender a los nuevos actores sociales para que as� pueda integrarlos.
Profesora: Sandra Reyes
Materia: Proyecto de investigaci�n Sociocomunitarios
Alumna: A. Ayel�n Carrizo
I.S.C.B
Tartagal - Salta
A�o: 2007
Proyecto de investigaci�n
Plan de trabajo
Hip�tesis: �Los cortes de ruta se han realizado siempre por personas de la clase baja�.
Planteamiento del problema: �Qui�nes han sido los sectores que han realizado los cortes de ruta?
1-Resumen del proyecto:
En este proyecto se investigar� acerca de quienes han sido los sectores o el grupo de personas que han realizado los cortes de ruta, sin dejar de tener en cuenta sus motivos, y tambi�n teniendo en cuenta a los cortes de ruta desde sus inicios hasta la actualidad, tomando como centro el Departamento San Mart�n y como referencia a las ciudades de Tartagal y General Enrique Mosconi. El fin de esta investigaci�n ser� informar acerca de todos aquellos datos que la mayor�a de las personas ignoran acerca de los cortes de ruta y de este nuevo movimiento social denominado �piqueteros� y tambi�n informar a aquellos lectores que est�n interesados en esta tem�tica.
Es importante saber: qu� son los cortes de ruta, cu�l es su fin, quienes son los sectores sociales que los realizan, entre otros.
La metodolog�a que se emplear� para llevar a cabo este proyecto ser� determinada por los siguientes modelos de investigaci�n.
� Observacional.
� Longitudinal.
� Cualitativa.
2-Antecedentes del problema:
A mediados de la d�cada del 70� se inicia una profunda reestructuraci�n del sistema que se extiende hasta estos d�as.
Desde entonces el neoliberalismo asume la misi�n de imponer al extremo los valores de la sociedad capitalista en todos los �mbitos de la vida.
El desmembramiento psicol�gico y material, la desaparici�n f�sica y el silenciamiento de toda una generaci�n tuvieron fuertes incidencias en la poblaci�n, establecida una cultura de miedo y alimentando el individualismo exacerbado que contribuy� a destejer casi la totalidad de los lazos comunitarios.
La variable econ�mica fue punzante: arras� la estructura basada tanto en la peque�a y mediana industria como en las grandes empresas p�blicas. El desguace de aquel Estado que organizaba buena parte de los contenidos de la vida en sociedad, implic� un avallasamiento social impensado hasta ese momento. Los servicios p�blicos, la educaci�n y la salud comenzaron a regirse seg�n criterios usureros y mercantiles. Privatizaci�n, descentralizaci�n, desregularizaci�n y flexibilizaci�n fueron los motores de esta reestructuraci�n del Estado en las d�cadas del 80� y 90�, con la pobreza generalizada como principal consecuencia. Se hace entonces evidente el desgarramiento del entramado social, y en la realidad cotidiana queda la triste sensaci�n de haber quedado a la deriva.
La privatizaci�n de YPF (Yacimientos Petrol�feros Fiscales) entre 1991 y 1992 ocasion� una profunda crisis social en gran parte de la provincia de Salta. En General Enrique Mosconi y Tartagal, pueblos de gran importancia en el Departamento San Mart�n, dos de cada tres personas no tienen trabajo como consecuencia de dicha privatizaci�n. Como si esto no fuese poco tambi�n se debe tener en cuenta la falta de inversi�n en los sectores de la educaci�n, salud, obras p�blicas, la escasez de servicios vitales como el agua y el gas, y la progresiva contaminaci�n ambiental. La consecuencia m�s tr�gica de todo esto es el inmenso deterioro de la calidad de vida de su poblaci�n.
La desarticulaci�n de la vida econ�mica, pol�tica y social de la comunidad del Departamento San Mart�n, en particular, ha puesto en escena a diversos actores sociales, al mismo tiempo que surgieron diferentes formas de lucha y de transformar la situaci�n en la que ellos se encuentren. Los docentes, los desocupados, los cesantes de la administraci�n p�blica, los sin techo, los trabajadores en general y las comunidades ind�genas han sido en alg�n momento parte de un nuevo movimiento social, los piqueteros, y los que de cierta forma impusieron a los cortes de ruta como su medio de protesta. La resistencia de estos sectores es producto de un proceso en el cual la desocupaci�n, la flexibilizaci�n laboral y la marginaci�n social son solo algunas caras de un mismo poder, que se sustenta siempre en la represi�n y en la impunidad.
Los numerosos cortes de ruta que han sido realizados en la zona han sido los causantes de que todos los ciudadanos de Tartagal y General E. Mosconi sean vistos, a nivel pa�s, como piqueteros. Este nuevo movimiento social posee identidad, estructura, demanda y formato e impacto pol�tico.
3-Justificaci�n del estudio:
Este trabajo es realizado porque para lograr solucionar una problem�tica o por lo menos contribuir con su soluci�n es necesario estar informados sobre ella. Ser�a il�gico creer que una sola persona pueda lograr cambiar una problem�tica como �sta, pero no est� mal informarse e informar a los individuos para que juntos logren grandes objetivos.
4-Marco conceptual:
Para poder llegar a la conclusi�n y/o posibles soluciones se deben tener en cuenta ciertos conceptos b�sicos:
� Persona: unidad social b�sica, distinta e identificable, ser independiente y singular, racional, compuesto y complejo que conforma grupos e instituciones.
� Grupo: unidad social compuesta por seres humanos con relaci�n rec�proca, que es identificable por sus miembros y observadores externos. Posee estructura social, cuenta con participaci�n cada uno de sus integrantes, act�a en funci�n de ciertos intereses y valores comunes, tiene permanencia temporal y relativa.
� Instituci�n: estructura relativa permanente de pautas, roles y relaciones que las personas realizan seg�n una determinada forma sancionada y unificada con el objeto de satisfacer necesidades b�sicas. Tiene un objeto o fin, permanencia relativa, estructura y organizaci�n.
� Ciudadano: habitante que goza de los derechos de ciudadan�a.
� Poblaci�n: conjunto de habitantes que componen un pueblo, ciudad, provincia, naci�n, etc.
� Sociedad: conjunto de personas que viven y se relacionan dentro de un mismo espacio y �mbito cultural.
� Calidad de vida: calidad de las condiciones de vida de una persona, como la satisfacci�n experimentada por la persona con dichas condiciones vitales, como la combinaci�n de componentes objetivos y subjetivos, es decir, Calidad de Vida definida como la calidad de las condiciones de vida de una persona junto a la satisfacci�n que �sta experimenta.
� Pobreza: necesidad, estrechez, carencia de los recursos b�sicos necesarios para el sustento de la vida.
� Problem�tica: conjunto de problemas pertenecientes a una actividad determinada.
� Soluci�n: acci�n y efecto de resolver una dificultad, problema, asunto.
� Movimiento social: forma particular de conducta colectiva, que incluye le realizaci�n de acciones de protesta por parte de actores sociales, organizados para defender identidades e intereses compartidos. En un movimiento social podemos distinguir cuatro caracter�sticas seg�n Federico Schuster :
� Identidad: la configuraci�n de un colectivo implica la construcci�n de un sentido de pertenec�a (trabajador, mujer, vecino, etc.)
� Estructura: condiciones externas e internas para la conformaci�n de un movimiento. Por condiciones externas se entiende a la situaci�n cultural, las condiciones internas comprenden a la percepci�n (subjetiva) de �stas por parte de los actores y su capacidad organizativa.
� Demanda y Formato: una acci�n de protesta se propone conseguir una demanda o reivindicaci�n; a qui�n, qu� y c�mo la demanda el actor es fundamental para distinguirlo.
� Impacto pol�tico: esta categor�a intenta centrar la mirada en el impacto que tiene una protesta en el espacio p�blico: como reaccionan los periodistas televisivos, radiales y los l�deres pol�ticos frente a la protesta, c�mo se relacionan �stos con los referentes de las movilizaciones y qu� influencia tienen estas relaciones en el desarrollo de las acciones.
� Piqueteros: movimiento social surgido aproximadamente en 1995 en el Departamento San Mart�n.
� Cortes de ruta: forma por la cual los piqueteros (movimiento social) se manifiestan para defender identidades y/o intereses comunes. Formato por la cual los actores del movimiento demandan.
5- Objetivos generales y espec�ficos.
Espec�ficos:
� Determinar los sectores que realizan los cortes de ruta como forma de protesta.
� Dar a conocer las causas m�s comunes por las que son llevados a cabo dichas formas de protesta.
Generales:
� Cooperar para que la sociedad integre y acepte los nuevos actores sociales (piqueteros).
� Tratar de comprender a aquellos sectores que llevan a cabo dichos movimientos de protesta.
6- Metodolog�a
6-1. Universo o poblaci�n; poblaci�n de Tartagal y Mosconi
6-2. Unidades de an�lisis que componen el universo:
� Gremialistas ATE
� Ex trabajadores de YPF desocupados
� L�deres piqueteros
� Personas comerciantes, estudiantes, trabajadores que han sido perjudicados con los cortes de ruta
6-3. Tipo de dise�o:
Descripci�n de modelos
� Observacional: ya que el mismo describe y/o explica los distintos fen�menos
� Longitudinal: se realizar� durante lapsos prolongados. Se busca establecer la influencia del paso del tiempo en la modificaci�n de las caracter�sticas o propiedades estudiadas.
� Cualitativa: los fen�menos se construyen. El conocimiento se obtiene mediante la observaci�n comprensiva de lo real.
6-4; 5. Fuentes de datos y/o t�cnicas de recolecci�n de informaci�n que se utilizar�
Fuente T�cnicas de indagaci�n Variables T�cnicas de registro
Gremialista Entrevista Razones por las cuales participa de los cortes de ruta. Informe escrito
Mapa de rutas nacionales An�lisis de cartograf�a Espacio geogr�fico donde se desarrollan los mismos. Informe escrito
Libros de historia argentina An�lisis bibliogr�fico Desarrollo hist�rico como movimiento social. Cuadro sin�ptico
Piquetero Entrevista Razones por las cuales participa de los cortes de ruta Informe escrito
Personas perjudicadas Sondeo Su opini�n. An�lisis e informe escrito
L�deres piqueteros Entrevista Razones por las cuales participa de los cortes de ruta An�lisis e informe escrito
.
6-6. T�cnicas de an�lisis de datos
Entrevista a un piquetero:
Nombre:
Apellido:
Edad:
� �Cu�les son las causas por las que participa de los cortes de ruta?
� �Cu�l es su situaci�n econ�mica/ laboral �
� �Usted Cree que los cortes de ruta perjudican al resto de la sociedad y al espacio urbano?
� �Hacer cortes de ruta ha solucionado sus problemas?
Sondeo a personas que nunca participaron de un corte de ruta y se sintieron perjudicadas:
Hombres y mujeres mayores de 18 a�os
�Est� de acuerdo con los cortes de ruta? SI NO
�Piensa que estos perjudican a la sociedad? SI NO NC
�Participar�a en un futuro de alguno? SI NO
�Alguna vez fue perjudicada/o por �stos? SI NO NC
Entrevista a un Gremialista:
Nombre:
Apellido:
Edad:
Gremio:
� �Cu�les son las causas por las que el gremio al que usted pertenece participa o particip� de un corte de ruta?
� �Cu�ntas veces han participado en estos movimientos sociales?
� �Se vieron perjudicados de alguna forma por hacerlo?
� �Lo volver�an a hacer?
Entrevista a un piquetero:
Nombre: Sobrenombre:
Apellido:
Edad:
� �Por qu� participa de los cortes de ruta?
� �Cu�ndo fue la primera vez y la ultima que lo hizo?
� �Participa por interesas propios o comunes?
� �Cree que los cortes de ruta perjudican a la sociedad?
� �Se siente excluido o discriminado por la sociedad?
� �Los cortes de ruta han solucionado sus problemas o inquietudes?
Entrevista a un l�der piquetero:
Nombre: Sobrenombre:
Apellido:
Edad:
� �Por qu� participa de los cortes de ruta?
� �Cu�ndo fue la primera vez y la ultima que lo hizo?
� �Participa por interesas propios o comunes?
� �Cree que los cortes de ruta perjudican a la sociedad?
� �Se siente excluido o discriminado por la sociedad?
� �Los cortes de ruta han solucionado sus problemas o inquietudes?
7- Cronograma (Abril-Mayo-Junio)
Dise�o:
Selecci�n del tema.
Dise�o del proyecto.
Planificaci�n de entrevistas y sondeos.
Planificaci�n del registro de las t�cnicas de indagaci�n.
09-04-07 al 13-04-07
16-04-07 al 18-04-07
Presentaci�n formal:
Solicitud de autorizaciones a las unidades ejecutoras del proyecto.
23-04-07 al 27-04-07
Ejecuci�n:
Realizaci�n de entrevistas y sondeos.
Realizaci�n del registro de las t�cnicas de indagaci�n.
07-05-07 al 11-05-07 y 14-05-07 al 18-05-07
21-05-07 al 24-05-07 y 28-05-07 al 01-06-07
Conclusi�n 04-06-07 al 08-06-07
Difusi�n 11-06-07 al 15-06-07 y 18-06-07 al 22-06-07
Evaluaci�n procesal 09-04-07 al 28-06-07
Evaluaci�n final 29-06-07
8- Presupuesto
Actividad Recursos Costo unitario Costo total
Dise�o:
Selecci�n del tema
Dise�o del proyecto
Planificaci�n de entrevistas y sondeos
Planificaci�n del registro de las t�cnicas de indagaci�n Hojas A4
Lapiceras
Corrector
Internet
Disquete
$ 7.10
$ 2
$ 2.50
$ 2
$ 2
$ 15.50
Presentaci�n formal:
Solicitud de autorizaciones a las unidades ejecutoras del proyecto Hojas A4
Sobres
Impresiones $ 0.10
$ 0.50
$ 0.50
$ 2.20
Ejecuci�n:
Realizaci�n de entrevistas y sondeos.
Realizaci�n del registro de las t�cnicas de indagaci�n Hojas A4
Impresiones $ 0.10
$ 0.50
$ 20
Conclusi�n
Difusi�n Folletos $ 0.50 $ 8.30
Evaluaci�n procesal
Evaluaci�n final
TOTAL $ 36
Ayelén
¿Qué le pides a la Secretaría en concreto? Debes considerar que no es un Archivo histórico ni tampoco una Biblioteca, es una oficina municipal y ese no es su rol. Por ello, debes enunciar específicamente los datos que quieres que te den y proporcionar modelos de encuestas o fichas en las que van registrar esos datos.
Lo demás, está muy bien!!!!
Ayelén:
En general, el proyecto de investigación está bien, tiene algunas pequeñas incoherencias que debes mejorar. Ajusta los siguientes puntos:
* En la descripción del proyecto (carátula) y en los objetivos generales mencionas un fin, y en el resúmen del proyecto otro. Fijate bien, porque creo que en el caso del resúmen, confundes "medio con finalidad".
* Hay otra incoherencia: en las técnicas de indagación preguntas sobre sectores involucrados y motivos de realización de los cortes de ruta, en la descripción y en el resúmen mencionas lo mismo. Pero en tu hipótesis te refieres únicamente a los sectores involucrados.
* Falta un modelo: ¿exploratorio, descriptivo o explicativo?. La decisión sobre cuál modelo vas a utilizar depende de como resuelvas la incoherencia anterior!!!!
* Justificación: lo que escribiste aquí no es una justificación. Justificar es responder a la siguiente pregunta: ¿por qué crees que es importante investigar sobre este tema para la población de Tartagal y Mosconi?. Aquí tienes que referirte a cuestiones globales como calidad de vida, democracia, derechos humanos...
* Antecedentes: coloca las fuentes de donde obtuviste esta información. Si hay copia textual, colócala entre comillas.
* "Dar a conocer..." no puede ser un objetivo específico de un proyecto de investigación. Recuerda: un proyecto de investigación se hace para producir conocimiento.
* Si el modelo que elegiste es cualitativo, no puedes hacer encuestas estructuradas que luego vas a graficar estadísticamente.
Aquí tendrías que cambiar el modelo o cambiar la encuesta.
Por favor, imprime estas observaciones y adjúntalas a tus proyectos. Las firmo el lunes.
Vas muy bien y queda muy poco!!! Fuerza!!!
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